Сочуствую, но мир движется к единой теории познания, не стоит дробить, будут дыры,в том числе и от бубликаСообщение от Сибирь
Сочуствую, но мир движется к единой теории познания, не стоит дробить, будут дыры,в том числе и от бублика
Россия никогда не проигрывает, она сосредотачивается!
Математика, это язык науки, можно ли заниматься химией без знания математики? Да и биология. Ведь придется применять статистические методы.
вот на это и должен быть нацелен образовательный стандарт, а не на херню.
Последний раз редактировалось Москвич; 03.02.2011 в 22:44.
Россия никогда не проигрывает, она сосредотачивается!
в нашей школе углублённая математика.Математика, это язык науки, можно ли заниматься химией без знания математики? Да и биология. Ведь пидется применять статистические методы.
школу курирует баумановский универ.
нам на таком уровне математика не нужна.
А зачем пошли?
В ком не воспитано чувство свободы,
Тот не займет его; нужны не годы —
Нужны столетья, и кровь, и борьба,
Чтоб человека создать из раба.
(Н.А.Некрасов)
думали идти в другой вуз.А зачем пошли?
позже в старшей школе передумали.
Сибирь: мало кто имеет такую возможность из россиян как вы готовить самой своего ребёнка , потому должны быть стандарты в школьной программе ,которые должны по сути дать детям равные возможности в получении стандартного и бесплатного образования , поможет им вступить во взрослую жизнь.
"Жизнь без юмора становится опасной "- Патриарх
при желании ребёнка--и с нынешней программой можно получить стандартное и бесплатное образование.
думаете много желающих? :empathy3:
а ни фига.
10-11 классы, а учителя вылавливают школьников в курилках и туалетах, под лестницами, и провожают их в класс на занятия.
по мне--так гнать их надо из школы, пусть делают маникюр или продают пылесосы.
тоже полезные профессии.
а пустые глаза 9-тиклассников на уроках, скажем, английского языка?
плюются бумажными катышками, перебрасываются записками, приклеивают жвачку на спину впередисидящему.
им этот урок не нужен, пусть на уроке будет 5 человек, но желающих знать.
а просто получить корочку о среднем образовании, отсидев срок и ничего не почерпнув, как это было в последние 20 лет, да и в СССР тоже--кому это надо?
государство затрачивает на обучение одного ученика от 40 000 до 70 000 в год.
а выхлоп--плевки бумажками в потолок.
мне часто приходится бывать в школе, и причём в хорошей школе.
и я вижу, как проводятся уроки.
мне жаль педагогов.
сердце сжимается.
они из шкуры выпрыгивают, чтобы втемяшить в пустые головы учеников хоть что-то.
а какое счастье для учителя, когда кто-то на уроке сидит с осмысленным взором и заинтересованной мордашкой!
появляется какое-то вдохновение, и учитель готов рассказать и показать многое этому ученику,
и подготовить его замечательно.
Гнать конечно надо и в советской школе этот фильтр для пропащих был после 8 класса.
Я про другое :вы имеете возможность находиться дома и у вас есть соответствующие педагогические знания для занятия со своим ребёнком.
А многие при желании могут себе такое позволить?
Так что дело в не желании или не желании родителей чтобы их дети получили качественной образование .
Если же говорить о моём мнении ,то я против домашнего образование за исключением случаев когда ребёнок болен и не может посещать занятия в школе.
Учиться среди своих ровесников тоже очень важный предмет т.к. чувство коллективизма необходимый элемент для развития полноценной личности у ребёнка и отсутствие такой среды во время взросления в последствии могут стать причиной больного эгоизма и прочих измов в личности и даже здоровья.
Да и не могу представить чтобы меня или моих детей дома держали и уроки задавали вдали от школьного мира.
Это как страшный сон.
В школе всегда были дети ,которые учились добросовестно несмотря ни на программу или что то там лишнее и не нужное.
"Жизнь без юмора становится опасной "- Патриарх
мне как-то сугубо фиолетово, что кто-то против семейного обучения.
мои дети могут усвоить тему за более короткий срок и более качественно, чем в школе.
и это главное.
скажите, вы в школе учили все темы учебника от корки до корки?
или ,всё же , во время болезни или болезни учителя пропускались темы?
а не было у вас такого, когда вы учите параграф только для того, чтобы получить оценку?,
а что было до и после--вас не интересует.
у нас такого нет.
мы изучаем весь материал,
не пропуская тем.
Темы - это да, это круто.
Была у нас девушка, она реально все темы учила. Причем наизусть (талант аднака)
Ответ на уроке выглядел примерно так:
(Prestissimo)
- В эпоху крестовых походов Англия имела обширные сношения с Востоком...
(забыла следующее слово, смутилась, замолчала).
Добрая подружка, следя по учебнику, подсказывает:
- и....
- ...и получала оттуда через южнофранцузские владения большую добычу....
Вот такой интересный пример обширнейших познаний при полном неумении их использовать
При преодолении лесного массива масса танка должна превышать диаметр деревьев.
postes (04.02.2011)
у нас в классе тоже была такая девица.Темы - это да, это круто.
Была у нас девушка, она реально все темы учила. Причем наизусть (талант аднака)
Ответ на уроке выглядел примерно так:
(Prestissimo)
- В эпоху крестовых походов Англия имела обширные сношения с Востоком...
(забыла следующее слово, смутилась, замолчала).
Добрая подружка, следя по учебнику, подсказывает:
- и....
- ...и получала оттуда через южнофранцузские владения большую добычу....
Вот такой интересный пример обширнейших познаний при полном неумении их использовать
мы дружно хохотали, когда она сбивалась и ей приходилось начинать сначала, с первой строки.
педагоги презрительно кривились.
но ставили хорошие отметки "за труд".
но однажды в 9 классе наш гадкий утёнок превратился в лебедя--количество поглощённой инфы перешло в качество.
и мы уже больше не смеялись.
потому что она закончила школу с отличием--все 5,
и была победительницей олимпиад.
умение трудиться, наработка памяти-- это отлично.
такой опыт даром не пройдёт.
Приазовец_ (04.02.2011)
Я думал - такое бывает только в легендах о самозарождающемся искусственном интеллекте
При преодолении лесного массива масса танка должна превышать диаметр деревьев.
Это как, интересно? До неё к 9-му классу, наконец, дошел смысл запомненного?
В ком не воспитано чувство свободы,
Тот не займет его; нужны не годы —
Нужны столетья, и кровь, и борьба,
Чтоб человека создать из раба.
(Н.А.Некрасов)
Galla (04.02.2011)
Угу
Абстрактная обезьяна, ударяя случайным образом по клавишам печатной машинки в течение неограниченно долгого времени, рано или поздно напечатает любой наперёд заданный текст.
Словосочетание «рано или поздно» с точки зрения теории вероятностей означает, что вероятность данного события стремится к единице при стремлении времени к бесконечности, под «обезьяной» подразумевается абстрактное устройство, порождающее случайную последовательность элементов используемого алфавита.
Часто разлив по сто семьдесят граммов на брата, даже не знаешь, куда на ночлег попадешь.
Запомни сам, скажи другому, что честный труд - дорога к дому!
Путин - Бог свидомых.
главное--результат.
а каким путём она этого добилась--не имеет значения.
люди разные, иные и к концу жизни не понимают смысл прочитанного. :empathy3:
Так а в чем результат, в "пятерках"?
Если человек не в состоянии осмыслить прочитанное и рассказать своими словами, нафиг такие "результаты" нужны? Для отчетности, если только...
В ком не воспитано чувство свободы,
Тот не займет его; нужны не годы —
Нужны столетья, и кровь, и борьба,
Чтоб человека создать из раба.
(Н.А.Некрасов)
так в 9-10 классах она всех обошла по сообразительности, и даже на олимпиадах всех задвигала.
или кто-то не умеет понимать прочитанное?
Лееееен.....
"Критическая". В смысле число, свыше которого уже кирдык. Работа не идет, а, наоборот, рассыпается всё созданное ранее. Сколько (в процентах) таких сможет "вынести Боливар"?
В ком не воспитано чувство свободы,
Тот не займет его; нужны не годы —
Нужны столетья, и кровь, и борьба,
Чтоб человека создать из раба.
(Н.А.Некрасов)
1. Тесты по гуманитарным дисциплинам - вообще туфта.
а). Эти предметы крайне редко предполагают однозначный и бесспорный ответ.
б). Эти предметы всегда однозначно и бесспорно требуют развитых навыков устной речи.
2. Те "гуманитарные" тесты, которые сейчас существуют, не выдерживают никакой критики: кроме иногда просто идиотских вопросов, там ещё зачастую содержится 2-3 правильных (т.е. приемлемых для ответа на вопрос) ответа или все 4 неправильных.
3. Контроль качества образования должен быть двойной:
а).Определение общеобразовательного уровня выпускников
б). Отбор абитуриентов по наиболее предпочтительным для специфики конкретного образовательного учреждения качествам (образовательным, психологическим и т.п.)
В ком не воспитано чувство свободы,
Тот не займет его; нужны не годы —
Нужны столетья, и кровь, и борьба,
Чтоб человека создать из раба.
(Н.А.Некрасов)
А тем временем...
Минобрнауки собирается признавать дипломы только лучших западных вузов в одностороннем порядке
http://www.gzt.ru/topnews/education/...o-/346574.htmlПо призыву премьер-министра Владимира Путина Минобрнауки разработало проект собственной методики оценки качества образования в зарубежных вузах при признании их дипломов в России.
Об этом глава ведомства Андрей Фурсенко заявил на встрече с Путиным, передает РИА «Новости». Он пообещал, что министерство доложит на правительстве не только законопроект, но и сам порядок оценки качества западных дипломов. «Потому что у нас есть вузы, подчиненные не только нашему министерству— медицинские вузы, транспортные,— с тем, чтобы был порядок, который устраивает заинтересованные ведомства»,— отметил Фурсенко.
По его словам, законопроект предполагает признавать в одностороннем порядке дипломы ведущих вузов, тогда как ранее дипломы признавались на взаимной основе и не на уровне вузов, а на уровне стран. «Тут возникали проблемы, потому что и у нас качество вузов разное, и разное качество вузов в других странах, в тех же самых Соединенных Штатах далеко не все вузы одинаково хорошие, я бы
сказал, большинство как раз не очень хорошие»,— добавил Фурсенко.
Путин ранее сказал министру, что «некоторые эксперты полагают, что эти западные рейтинги— это, собственно, инструмент повышения их конкурентоспособности на рынке труда». Они призвал относиться к этим рейтингам «аккуратненько» и выработать свою «объективную методику оценки качества того образования, которое дается выпускникам в этих вузах».
«Словесная полемика без цифр... бессмысленна».
Л.И. Брежнев
Вот странно, похоже я во время другого СССР учился. Сколько ни вспоминаю, ни одного ненужного (лишнего) предмета вспомнить не могу, ни в школе, ни в ВУЗах. Хотя в приложении только к первому диплому у меня 74 наименования изученных предметов (полный курс МВТУ + спецдисциплины). И у сына похожая картинка вырисовывается. ИМХО понятия "интеллект" и "лишние предметы" просто не совместимы...
А вот для узкоспециализированного робота - тут другая картинка, обратная...
Наше образование (в ведущих вузах) именно и отличалось своей широтой - полнейшей противоположностью американского образования.А вот для узкоспециализированного робота - тут другая картинка, обратная...
Американцы это очень ценили и всячески пытались перенять это у нас - не получилось. Несмотря на то что такая задача ставилась на уровне президента...
postes (12.02.2011)
Зато наши чиновники от образования сделали всё, чтобы разрушить среднее образование введением тестов и прочих иностранных методик.
Печально. :morning2:
"Ведь мы - люди и основные цели у нас одни и те же: мы ищем счастья и не желаем страдать." Его Святейшество Далай-Лама
М. Задорнов.Один великий питерский учёный (не буду говорить, кто, чтобы его не выдавать) – намекну только, что он гений и лауреат Нобелевской премии, - начал так своё интервью с тележурналистом: «Прежде всего, хочу попросить извинения у всех за Фурсенко. Он был моим учеником…»
Во времена всеобщей лжи говорить правду — это экстремизм. (Дж. Оруэлл)
Если честно, то Задорнов просто чиновник в правительстве. Они ценяться за гибкость позвоночника, а не за мозги и всегда выполняют волю вышестоящего поплевывая через губу на нижеползающего.
Последний раз редактировалось Москвич; 12.02.2011 в 19:43.
Россия никогда не проигрывает, она сосредотачивается!
Читать полностью: http://top.rbc.ru/society/14/02/2011/543319.shtmlЭксперты спорят о плюсах и минусах скандальной реформы школы
Проект нового образовательного стандарта для старшей школы, который глава Минобрнауки может утвердить 15 февраля, вызвал бурную дискуссию в обществе. Эксперты рассказали РБК о плюсах и минусах скандального нового образовательного стандарта для средней школы.
Процитирую только то, с чем согласна безоговорочно:
Заслуженный учитель: "У авторов проекта неверна исходная установка"
Заслуженный учитель России, соавтор 23 учебников по геометрии, преподаватель лицея Физико-технической школы РАН Валерий Рыжик: "Обсуждать в подробностях проект стандартов в том виде, как он сейчас есть, не вижу смысла. По моим понятиям, у авторов проекта неверна исходная установка. Нелепо говорить об образовательных услугах. Необходимо говорить об образовательной политике! Дело в том, что результаты образования сказываются примерно через 20 лет, а образовательные услуги работают на текущий момент".
В ком не воспитано чувство свободы,
Тот не займет его; нужны не годы —
Нужны столетья, и кровь, и борьба,
Чтоб человека создать из раба.
(Н.А.Некрасов)
Галя, но ведь примут же! И никакие бурные протесты педагогов, ученых, родителей, и даже самих богданклубовцев ничего не изменят! Вот что противно! (желающие могут размяться про полимеры)
Во времена всеобщей лжи говорить правду — это экстремизм. (Дж. Оруэлл)
В таком виде не посмеют!!! Многое оставят, но смягчат и уменьшат "напор" обязательно.
Поспорим?
В ком не воспитано чувство свободы,
Тот не займет его; нужны не годы —
Нужны столетья, и кровь, и борьба,
Чтоб человека создать из раба.
(Н.А.Некрасов)
То есть одним махом не удастся, будут постепенно? Что бы общественность привыкала к яду?
Часто разлив по сто семьдесят граммов на брата, даже не знаешь, куда на ночлег попадешь.
Запомни сам, скажи другому, что честный труд - дорога к дому!
Путин - Бог свидомых.
Не, не буду. Буду надеяться, что все будет так, как ты говоришь.
Во времена всеобщей лжи говорить правду — это экстремизм. (Дж. Оруэлл)
Ваши права
Ответить с цитированием
