В ком не воспитано чувство свободы,
Тот не займет его; нужны не годы —
Нужны столетья, и кровь, и борьба,
Чтоб человека создать из раба.
(Н.А.Некрасов)
неверно по всем пунктам.
во-первых, так было не всегда. идеология как явление появляется только в эпоху индустриализации. и ей же заканчивается -- во всяком случае, в той гротескной форме, форме, в какой возникло. а вот власть действительно существовала всегда, и как легко догадаться, большую часть истории цивилизации как-то обходилась.
начать хотя бы того, что идеология "рыночного капсоревнования" претерпела немало эволюционных изменений, и изрядно отличается от самой себя, если смотреть по разным временам. то же самое и о советской, в 20-е, в 40-е, в 70-е... ой какая неодинаковая. массовость, да, навязывалось массово -- всеобщее школьное образование, и в каждой школе -- оно. и что, как они, итоги?
![]()
В ком не воспитано чувство свободы,
Тот не займет его; нужны не годы —
Нужны столетья, и кровь, и борьба,
Чтоб человека создать из раба.
(Н.А.Некрасов)
BWolF (01.03.2011), postes (01.03.2011), Sotsium (01.03.2011), Приазовец_ (01.03.2011)
postes (01.03.2011)
Мнение автора может не совпадать с его точкой зрения
"Мы зачастую ждем от демократии тех вещей, для которых демократия не создана, в 1990-е годы люди перепутали демократию и понятие благополучия" (С) Д.А. Медведев
мировоззрение намного шире любой идеологии, и никак не может ей предопределяться -- просто потому что формируется с самого рождения, всей личной историей человека. его взаимоотношениями с матерью, отцом, близкими родственниками, окружением, бытовыми условиями, событиями, интересами, занятиями, огромной массой всех впечатлений.
а идеология, как информация, это всего лишь довольно компактный набор кем-то сочиненных тезисов. составляет лишь крошечную часть реального потока, формирующего личность, и воспринимается довольно поздно, уже в сознательном возрасте, когда корни мировоззрения уже заложены. дальше зависит от того, насколько идеология впишется в это мировоззрение. может впишется, а может вступит в противоречие. и тогда уж простите...![]()
ПральноТолько все это не что иное как информация, визуальная, тактильная, эмоциональная и т.д. и т.п.... А значит именно освоенная субъектом информация формирует его мировоззрение. Ок? Освоить инфу более сложно чем на уровне рефлексов младенец просто не способен. Это очевидно из того, что известен среднестатистический возраст с которого человек начинает разговаривать, читать, писать, считать и т.д.... Раньше это невозможно, меру развития невозможно опередить. Но, в младенческом возрасте наиболее уязвим сам приемник информации - ЦНС человека. Влияя на неё определенным образом, можно предопределить мировосприятие, т.е. нарушив работу ЦНС можно изменить алгоритм освоения информации, это то, что мы называем психическими расстройствами или отклонениями, а в более мягкой степени - ИНОЕ мировосприятие... На какой там день евреи (избранный народ) делают обрезание (?) Инфа к размышлению.
Вся информация освоенная человеком на протяжении жизни формирует его мировоззрение до последнего дня. Главным источником инфы в сознательном возрасте для человека является среда обитания - общество, и родители всего лишь небольшая его часть. Идеология реализуемая в обществе является главным фактором формирующим мировоззрение, потому как является самой мощной информацией.
Доказательство:
Идеология СССР - дети и взрослые мечтающие о высоком и светлом;
Идеология "У" и "РФ" - дети и взрослые мечтающие о БАБЛЕ.
Последний раз редактировалось Sotsium; 01.03.2011 в 03:09.
повлиять можно. например, как это делают в тоталитарных сектах. однако, только в ограниченных пределах и условиях. одно из которых -- искусственное формирование мировоззрения требует весьма специфического отбора и отсева контингента. а вам же нужно все население страны через это пропустить, куда вы подавляющее большинство населения отсеивать будете? придется смириться с вялой имитацией идеологизации у этого большинства.
или пойти другим путем. оформить так сказать, тезисно, наиболее распространенные в обществе мифы, и преподнести в виде государственной идеологии, какбэ формирующей и направляющей общество (под мудрым руководством, и тэ дэ). вполне удовлетворяет?
самодоказывающаяся теорема? "общество сформировано идеологией, следовательно, мировоззрение человека сформировано идеологией"
и в качестве примеров два идеологических штампа.![]()
ага, посмотри, посмотри.большую часть истории человечества гонения -- на политических конкурентов и на еретиков. борьба за власть между конкретными группировками, и борьба конфессий/сект между собой за влияние, для удобства оформленная в "расхождения по вопросам". идеологических не найдешь -- за отсутствием явления -- где-то до начала промышленной революции и либерализации общественной жизни, когда мнение масс начало иметь какое-то значение в политике.
В ком не воспитано чувство свободы,
Тот не займет его; нужны не годы —
Нужны столетья, и кровь, и борьба,
Чтоб человека создать из раба.
(Н.А.Некрасов)
ух ты, родоплеменные. о чем дискуссия, о государстве или о родоплеменной общине? у нас это мнение играло, более или менее, до Ивана Грозного. когда он эти родоплеменные пережитки пооткручивал. в рамках программы государственно-имперского строительства. после того мнение какой-то деревни играло какую-то роль в жизни разве что этой же деревни. и за пределы ее выходило только во время народных бунтов.
так идеология состоит в слове "капитализм" или "социализм"? тогда откуда такое мнение, что у нас ее нет, когда вот же она.или ты о чем?
Вот-вот. Так что промышленная революция тут совсем не при делах.
Вот нашла, с моей точки зрения, довольно подробный ответ. И - не слишком длинный (более серьёзные отличаются значительно большим объемом)Ссылку давать не буду: это просто одно из мнений.Государственная идеология представляет собой систему знаний и ценностей, задающую цели и ориентиры развития общества.
Государственная идеология, входя в систему государственности, легитимизирует деятельность ее властных структур. Государственная идеология, давая представление о лучшем устройстве будущего общества, к которому должны стремиться граждане, организует и регулирует поведение личности в обществе. Поэтому идеология, с одной стороны, направляет деятельность государственной власти, а с другой — управляет поведением индивидов.
Государственную идеологию можно определить как конкретно-историческую интегральную систему философских, научных, эстетических, этических, правовых, политических, экономических, социологических знаний и ценностей о Вселенной, обществе, человеке, о месте и роли индивида в мироздании, о смысле жизни.
Идеологические организации разрабатывают и внедряют в массовое сознание идеологическое учение, контролируют деятельность социальных структур и различных ветвей власти в обществе.
Вместе с тем на протяжении многих веков государственные идеологии являлись духовным фундаментом развития общества. Идеологические ценности определяли образование новых социальных структур и институтов, так как вначале создавались идеологические учения, а затем уже на их основе преобразовывались социальные отношения.
В ком не воспитано чувство свободы,
Тот не займет его; нужны не годы —
Нужны столетья, и кровь, и борьба,
Чтоб человека создать из раба.
(Н.А.Некрасов)