Чурка на уроке в школе.

[Sotsium]

Вот только эту методологию сейчас изобретают как раз "изнасилованные" тогда. Причем (судя по результатам - в особо извращенной форме). Отсюда и результаты...

Проблему образования нельзя рассматривать как частность. Результаты вытекают из извращенного в целом общества. Феодальная концепция жизнеустройства нас извращает. Концепция чуждая русскому человеку и навязанная извне. Собственной концепции (концептуальной власти - жрецов, которые были её носителями) мы лишились в конце 10-го века. И не принимая эти факторы во внимание мы никогда не решим ни одной частной проблемы.

[V_V_V]

мы никогда не решим

Вы - да, не решите.

[Sotsium]

Ёптить, святая апостолы вящають пророчество?

[V_V_V]

святая апостолы вящають пророчество?

Это вот эти штоль? -

Проблему образования нельзя рассматривать как частность. Результаты вытекают из извращенного в целом общества. Феодальная концепция жизнеустройства нас извращает. Концепция чуждая русскому человеку и навязанная извне. Собственной концепции (концептуальной власти - жрецов, которые были её носителями) мы лишились в конце 10-го века. И не принимая эти факторы во внимание мы никогда не решим ни одной частной проблемы.

Набор утверждений на уровне "верую".

[Sotsium]

Набор утверждений на уровне "верую".

Во всяком случае эти утверждения соответствуют окружающей действительности, стало быть они объективны.
А поклонение иконам дает ответы на обсуждаемые здесь вопросы? Ась? Читайте мой коммент. Думаю лучше верить в окружающую действительность чем в талмуд. ИМХО

[Негра]

Феодальная концепция жизнеустройства нас извращает.

жрецов, которые были её носителями мы лишились

Красивый бессмысленный туман... Социум, у тебя дети есть? Ты их сам воспитываешь, или жрецов ждешь?

По твоему выходит, что мы аж с 10-го века "извращаемся". А до того , видимо, такими нравственными были, что аж слов нет.
Вот только интересно было бы ознакомиться в фактами, которые это бы подтверждали.

Образование - это отражение. Оно не может показывать то, чего нет.

P.S. А зачем вообще "верить в Талмуд"? Или есть сомнения в его существовании?

[V_V_V]

Во всяком случае эти утверждения соответствуют окружающей действительности

Неа. Не соответствуют. Это вопрос толкования и веры, никак не знания)))
А причём тут талмуд - ваще не понял.

[V_V_V]

Вот только интересно было бы ознакомиться в фактами, которые это бы подтверждали.

Гы)
"...итак, доказано - уши у таракана на передних ногах"(С)

[Dimson]

Не все гладко было и в союзе, многое делалось тупо для отчетности, опять же - вопрос личной нравственности каждого. Но бесспорно лучше чем сейчас. Не нужно возвращаться к союзным рамкам, нужно взять оттуда лучшее и развиваться дальше, а не деградировать как сейчас. Детей нужно не насиловать информацией, а дать им методологию познания науки, а результаты контролировать и жестко за них спрашивать с причастных.

Вы прям какую-то идеальную систему предлагаете, а не реальное государство и реальное общество.
А в реальном обществе ВСЕГДА БЫЛИ ЕСТЬ И БУДУТ те, кому "познание науки" не нужно совершенно, и не обязательно они, кстати, дебилы. Просто, считающие, что в реальной жизни глубокие познания в химии, физике, начала математического анализа, стереометрические задачи и экономическая география латинской Америки им не понадобятся. Да, им тоже, конечно, можно попытаться дать основы этих наук, вдруг что-то запомнят, а когда-нибудь вдруг да понадобятся. Но есть и особый контингент, который знает сам, а самое главное - это понимают все окружающие, что ничего этого ему не надо сейчас и не надо будет никогда. Так с кого Вы предлагаете спрашивать, за то, что он соввершенно не желает учиться? С учителей? С родителей? А как наказывать? Угрожать родителям уголовным преследованиям за ненадлежащее воспитание? А если родители уже в тюрьме, например?

Государству необходимо чётко дать понять людям, что может дать образование и куда необразованным путь закрыт, а главное - подтверждать это обещание конкретными делами.
А выбор каждый вправе делать сам.
Советская власть, ликвидируя безграмотность в 20-х годах прошлого века не загоняла всех в класс из-под палки, но большое внимание уделяла агитации.

[Sotsium]

Красивый бессмысленный туман... Социум, у тебя дети есть? Ты их сам воспитываешь, или жрецов ждешь?

Концепция это цель. Т.е. смысл нашей жизни, под её реализацию формируется идеология, т.е. идеи воплощения цели. По сути все это информация, знания. На заре человечества носителями знаний были жрецы - люди имевшие время и возможности осваивать новые знания, не занятые охотой и сбором ягод. Ё? Каждая цивилизация, в зависимости от объективных условий своего развития несла свою концепцию жизнеустройства. На просторах Руси не было такой социальной напряженности, которая бы вынуждала к постоянной войне и захвату чужих жизненных территорий. Мы потому и русские, что мы готовы бескорыстно помочь соседу и умереть за Родину. Русская концепция основана на доброжелательности и справедливости. А Володька "Красное Солнышко" принес нам концепцию основанную на терпимости (толерастии) и мечте о рае. В настоящем информационном состоянии общество не нуждается в жрецах (носителях) концепции, оно способно самоуправляться, т.е. овладевать знаниями любого уровня. На это нужно время (школа, институт, литература в свободное от трудаРАБоты время и т.д.). А что происходит? Жрецы все равно есть. Через систему посвящений (ученые степени, звания и т.д.) реализуется монополия на знания - " А кто ты такой, что бы Сахарова осуждать, неуч!" Люди целенаправленно лишаются свободного времени - как там у нас дела с пенсионным возрастом и рабочим днем? А при Сталине было 7 часов. Вот бля незадача, да?

По твоему выходит, что мы аж с 10-го века "извращаемся". А до того , видимо, такими нравственными были, что аж слов нет.
Вот только интересно было бы ознакомиться в фактами, которые это бы подтверждали.

Нравственными были или не очень, дело не в этом, а в том, что мы НЕ СТАЛИ более нравственными, т.е. мы объективно не развиваемся. Или по вашему и не должны?

Образование - это отражение. Оно не может показывать то, чего нет.

Да кто ж спорит-то, что есть то и отражаетЪ.

[Приазовец_]

Министр образования сейчас подыскивает телеведущей фронт работ и подходящую должность.

Тина Канделаки решила променять работу телеведущей на госслужбу. В ближайшее время она займет высокопоставленный пост в Министерстве образования и науки.

Андрей Фурсенко подтвердил, что уже беседовал на эту тему с Канделаки.

- Она хорошая мама, у нее ребенок учится в пятом классе, - поясняет глава Минобрнауки, - и она знает многие проблемы школы и учеников, понимает, что нужно образовательным учреждениям.

С проблемами российского образования Канделаки знакома не только как мама ученика. Она уже несколько лет входит в Комиссию общественной палаты по развитию образования.

Коллеги Тины по общественной палате отмечают, что от нее исходило много интересных инициатив. Хорошо проявила себя Канделаки и во время сдачи единых госэкзаменов, когда на горячую линию ОП поступало много жалоб на организацию тестирования.

В окружении теледивы намекают, что Тина может стать заместителем министра. Однако Андрей Фурсенко еще не решил, какую именно должность и направление поручить своей будущей сотруднице.



Андрей Фурсенко
- Штат моих заместителей уже укомплектован, - заявил он Life News, – так что я пока не решил, какой пост может занять Тина.

Вместе с тем главный учитель страны признает, что ведущая телепрограммы «Самый умный» могла бы принести пользу министерству. Фурсенко также не стал отрицать, что она может возглавить один из департаментов либо общественный совет Минобрнауки.

При этом он улыбнулся в ответ на предложение корреспондентов Life News, что Канделаки вполне могла бы отвечать за сексуальное воспитание подрастающего поколения.

http://lifenews.ru/news/55329

Вроде сегодня не 1-е.....

P.S. Почти буквально совпадаетс темой.

[Sotsium]

Неа. Не соответствуют. Это вопрос толкования и веры, никак не знания)))

Что конкретно не соответствует, без общих фраз? А то как-то по еврейски - виноват и пиздец, мочи его...

[Sotsium]

Государству необходимо чётко дать понять людям, что может дать образование и куда необразованным путь закрыт, а главное - подтверждать это обещание конкретными делами.

Бесспорно, но это не повод делать образование платным, тем самым превращая его в бизнес и давая возможность бездарям покупать дипломы.

А выбор каждый вправе делать сам.
Советская власть, ликвидируя безграмотность в 20-х годах прошлого века не загоняла всех в класс из-под палки, но большое внимание уделяла агитации.

Все верно, если человек не понимает для чего ему нужны знания, он учиться не будет. Следовательно это первоочередно должны понимать родители, а уж понимающие родители сумеют внушить дитяте.

[Dimson]

А при Сталине было 7 часов. Вот бля незадача, да?

Было 7, было и 8. А вот выходной день в неделе был лишь один

[Sotsium]

Было 7, было и 8. А вот выходной день в неделе был лишь один

Поднимал страну с колен из руин. И думаю осталось бы 7 и пятидневка после... Если бы его сменил достойный сын народа, а не те мрази которые привели страну к развалу....

[Sotsium]

Вы прям какую-то идеальную систему предлагаете, а не реальное государство и реальное общество.
А в реальном обществе ВСЕГДА БЫЛИ ЕСТЬ И БУДУТ те....

Ну дык если ничего не менять, то конечно так и будет. А кто менять будет? Доброго дядю ждем?

Чуть не забыл

[BWolF]

Было 7, было и 8. А вот выходной день в неделе был лишь один

Поднимал страну с колен из руин. И думаю осталось бы 7 и пятидневка после... Если бы его сменил достойный сын народа, а не те мрази которые привели страну к развалу....

Зачем гадать?

...
Необходимо, в-третьих, добиться такого культурного роста общества, который бы обеспечил всем членам общества всестороннее развитие их физических и умственных способностей, чтобы члены общества имели возможность получить образование, достаточное для того, чтобы стать активными деятелями общественного развития, чтобы они имели возможность свободно выбирать профессию, а не быть прикованными на всю жизнь, в силу существующего разделения труда, к одной какой-либо профессии.

Что требуется для этого?

Было бы неправильно думать, что можно добиться такого серьезного культурного роста членов общества без серьезных изменений в нынешнем положении труда. Для этого нужно прежде всего сократить рабочий день по крайней мере до 6, а потом и до 5 часов. Это необходимо для того, чтобы члены общества получили достаточно свободного времени, необходимого для получения всестороннего образования.
...
http://stalinism.narod.ru/vieux/ec_probl.htm

Почти за год до своей смерти.

[V_V_V]

Что конкретно не соответствует

Про феодализмЪ, например.

Феодальная концепция жизнеустройства нас извращает. Концепция чуждая русскому человеку и навязанная извне.

Только не надо спрашивать в простоте - "а что здесь не так?")))

[Sotsium]

Что конкретно не соответствует

Про феодализмЪ, например.

Феодальная концепция жизнеустройства нас извращает. Концепция чуждая русскому человеку и навязанная извне.

Только не надо спрашивать в простоте - "а что здесь не так?")))

Скучный вы какой-то :blum2: у нас диалог или допрос КОБоёба? Вы сказали, что приведенные мною утверждения не соответствуют окружающей нас действительности, так? Можно ли получить перечень несоответствий по пунктам?
Отвечаю на №1:

Средства производства находятся в частной собственности, т.е. рабочие по сути рабы современного собственника. Этот принцип был заложен Марксом в его талмуде, который проталкивался жидобанкирами Запада как идеология ПМР.

[Негра]

Этот принцип был заложен Марксом в его талмуде

Угу. Если бы "жЫдоМаркс" не вмешался, частной собственности, конечно, не было бы... И банкиров тоже.

[Негра]

А вот и продолжение темы...

Уволен директор школы, в которой ученик угрожал учителю пистолетом

В Краснодаре уволен директор городской средней школы №93. Именно в ней снимался скандальный ролик, в котором один из учеников угрожал учителю пистолетом, сообщает пресс-служба администрации Краснодара.

В видеоролике один из школьников ведет себя нагло и вызывающе, ругается с учителем, а затем вынимает пистолет, наставляет его в сторону педагога и дважды нажимает на курок. Слышны щелчки. Весь ролик, по всей видимости, был снят на сотовый телефон.

Как выяснилось, школьником оказался некий Рамис Чандра, который в настоящее время является студентом Кубанского государственного аграрного университета.После появления ролика и его бурного обсуждения Департамент образования администрации Краснодара начал служебную проверку организации воспитательной работы в школе. По итогам первых двух дней работы комиссии директор школы №93 Владислав Андросов освобожден от занимаемой должности.

Не исключено, что вопросы возникнут и к учителю, на которого наставляли пистолет.

Сам Р.Чандра утверждает, что ничего плохого не делал. Мол, ролик был шуткой для школьного КВН, а пистолет на самом деле был зажигалкой.

05 апреля 2011 г.


Читать полностью: http://top.rbc.ru/incidents/05/04/2011/570758.shtml

Так кому тут ещё платные школы понадобились?

[Igrun]

ролик был шуткой для школьного КВН, а пистолет на самом деле был зажигалкой. 05 апреля 2011 г.

Ну, теперь только гранату в класс закинуть и снять. Типо для конкурса строевой пестни.

[Sotsium]

Угу. Если бы "жЫдоМаркс" не вмешался, частной собственности, конечно, не было бы... И банкиров тоже.

Как грил наш начальник физподготовки пк-к Магницкий "- Я же не могу дать вам свои мышцы, что бы вы смогли это сделать. Занимайтесь должным образом и сможете сами." (с) Так и я не могу дать вам свой мозк, что бы вы смогли понять о чем речь. Занимайтесь. Я бы подсказал вам че почитать умного, но куда уж яйцу курицу учить... Вы же все равно не сможете переступить через своё Я.

[Москвич]

Вы, коллеги не забыли о чем речь то? О полном инклюзиве. Только плохо это

[Негра]

я не могу дать вам свой мозк

Что-ты, что ты!
Я не могу принять такую жертву


А на новость что-то реакции нет...
Просто показательно очень: хулиган учится в престижном ВУЗе, а директор уволен и учитель под угрозой.
Будут ли в следующий раз "выносить сор из избы"?

[Igrun]

Так и я не могу дать вам свой мозк, что бы вы смогли понять о чем речь. Занимайтесь. Я бы подсказал вам че почитать умного, но куда уж яйцу курицу учить...

А вот это ты зря так... Мозка Негры штук на 150 социумов хватит, не в обиду Негре, а может и поболе.

[Sotsium]

А вот это ты зря так... Мозка Негры штук на 150 социумов хватит, не в обиду Негре, а может и поболе.

Да я же ш не спорю, по объему наверняка и больше

Ладно, без стеба - почему она не понимает? Ну и потом, я даже не намекал на тупость или че-то подобное, я просто сказал следующее: свои знания я не могу физически переложить в её голову, а её эго не позволяет ей самостоятельно их освоить. Не более.

[Regel]

Просто показательно очень: хулиган учится в престижном ВУЗе, а директор уволен и учитель под угрозой.

а чуваку нифига. И ВУЗ не при делах.

[Regel]

Sotsium,

а Вы не допускаете, что все уже все поняли? Еще до?
Вооот.

[Yeti-44]

Для этого нужно прежде всего сократить рабочий день по крайней мере до 6, а потом и до 5 часов. Это необходимо для того, чтобы члены общества получили достаточно свободного времени, необходимого для получения всестороннего образования.
...
http://stalinism.narod.ru/vieux/ec_probl.htm

Вот он, звериный оскал тоталитаризма.

Прогрессивные же демократы думают иначе.

Инициатива олигархов. Прохоров предложил увеличить рабочий день до 10 часов и рабочую неделю - до 6 дней (или рабочий день до 12 часов).

А посему десталинизация - первоочередная задача нашей типа власти.

[Igrun]

Вот он, звериный оскал тоталитаризма.

Видишь, от этого даже греки в Индию ломанулись.

[Sotsium]

Sotsium,

а Вы не допускаете, что все уже все поняли? Еще до?
Вооот.

Тю, аб чем тогда речь...

[Дохляк]

А на новость что-то реакции нет...
Просто показательно очень: хулиган учится в престижном ВУЗе, а директор уволен и учитель под угрозой.
Будут ли в следующий раз "выносить сор из избы"?

можно подумать, вынос сора нынче сильно зависит от директора. слава роботам, теперь для этого не надо подавать наверх писулек по иерархиям. любой организм с мобилой чего хош вынесет в два щелчка.


по-моему, совершенно логичные оргвыводы. директору пенделя, учителю на вид.

руководство школы должно быть абсолютно нетерпимым к демонстративным нарушениям дисциплины, проявлениям грубого неуважения к учителям и антисоциальному поведению учащихся. а то что мы видели я не могу интерпретировать иначе, как сложившийся в школе дом терпимости. это значит, директор не справляется со своими обязанностями.