http://ukrhist.at.ua/publ/8
http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/8492
http://gorod.dp.ua/book/?pageid=1081 это для понимания что оно из себя представляет
Кто знаком с мовой найдите список учебников http://yandex.ru/yandsearch?clid=486...F2010&lr=10995
или тут http://osvita.ua/legislation/Ser_osv/4837
ПЕРЕЛІК
програм, підручників та навчально-методичних посібників, рекомендованих Міністерством освіти і науки України для використання в загальноосвітніх навчальних закладах з навчанням російською та іншими мовами національних меншин у 2009/2010 навчальному році
Історія України
Основні підручники та навчальні посібники
Історія України (підручник)*
Ладиченко Т.В.,
Свідерський Ю.Ю.,
Романишин Н.Ю.
7 класс рос. Грамота 2007
Історія України (підручник)*
Смолій В.А.
7 класс рос Ґенеза 2007
Історія України (підручник)*
Власов В.С.
8 класс рос. Ґенеза 2008
Історія України (підручник)*
Швидько Г.К.
8 класс рос. Генеза 2008
Історія України (підручник)*
Струкевич О.К, Романюк І.М., Пірус Т.П.
8 класс рос. Грамота 2008
Історія України (підручник)*
Гісем О.В., Мартинюк О.О.
8 класс рос. АН ГРО ПЛЮС 2008
Історія України (підручник)*
Мороко В.П., Турченко Ф.Г.
9 класс рос. 2009
Історія України (підручник)*
Реєнт О.П., Малій О.В.
9 класс рос. 2009
Історія України (підручник)*
Струкевич О.К.
9 класс рос. 2009
Новітня історія України Ч.1(підручник)*
Турченко Ф.Г. та ін.
10 класс рос. Ґенеза 2003, 2004
Новітня історія України Ч.2 (підручник)*
Турченко Ф.Г. та ін.
11 класс рос. Ґенеза 2001
Додаткові підручники та навчальні посібники
Історія України (посібник)
Даниленко В.М. та ін.
10 класс рос. Прем’єр 2002
Історія України (посібник)
Шевчук В.П. та ін.
11 класс рос. Прем’єр 2002
Всесвітня історія
Основні підручники та навчальні посібники
Вступ до історії України*
Власов В.О.
5 класс Рос. Ґенеза 2005
Історія стародавнього світу (підручник)*
Шалагінов Б.Б та ін.
6 класс рос. Педагогічна преса 2006
Історія середніх віків (підручник)
Ліхтей І.М.,
7 классс рос. Грамота 2007
Всесвітня історія (підручник)*
Бірюльов І.М. та ін.
8 класс рос. Просвіта 2003, 2004
Всесвітня історія (підручник)* Новітній час
Ліхтей І.М.
8 класс рос. Грамота 2008
Всесвітня історія (підручник)* Новітній час
Подоляк Н.Г.
8 класс рос. Генеза 2008
Всесвітня історія (підручник)*
Білоножко С.В. та ін.
9 класс рос. Ґенеза 2001
Всесвітня історія (підручник)*
Полянський П.Б.
10 класс рос. Ґенеза 2003
Всесвітня історія (підручник)*
Бураков Ю.В. та ін.
11 класс рос. Ґенеза 2001
Додаткові підручники та навчальні посібники
Всесвітня історія (посібник)
Бердичівський Я.М. та ін.
9 класс рос. Прем’єр 2002
Всесвітня історія. 1914-1945 р.р. (посібник)
Бердичівський Я.М,
Ладиченко Т.В.
10 класс рос. Прем’єр 2002
Всесвітня історія. Новітній період (посібник)
Давлєтов О.Р. та ін.
10 класс рос. Просвіта 2002
Всесвітня історія. 1945-1997 р.р.
Давлєтов О.Р. та ін.
11 класс рос. Просвіта 2002
Всесвітня історія. 1945-1997 р.р.
Бердичівський Я.М.,
Ладиченко Т.В.
11 класс рос. Прем’єр 2002
...this world is for me unreal...
graff (11.11.2009)
Мое ИМХО конечно,но в историю,которую пишут (дописывают,переписывают) нынешние свидомые (щирые - в 1918 г.) в русско-говорящих регионах не особенно поверит молодежь:не позволят ментальность,семья,окружение....
Скорее уж они не будут вовсе знать истории.
Будут конечно и те,в чьи унавоженные души упадут семена "новой истории" и дадут всходы,но они возможно уже до "сева" сидели совсем на других сайтах.
А учебники...Да их возможно каждые пять лет переписывать будут.
Полностью согласен,но к сожалению я не знаю по каким учебникам сейчас учатся,так как мои отпрыски давно закончили школу,а внуки живут в России. Нашёл учебник который я когда-то изучал,скачайте не плохо будет подучить маленько.У кого есть предложения, высказывайтесь!
Понимаю, что это посложней простого флуда, но работа того стоит.
http://www.mirknig.com/knigi/history...stomatiya.html
Делай добро, бросай его в воду.
Хотелось бы ссылочку на это произведение
Ну вот знаменитое начало знаменитой истории.
__________________
Делай добро, бросай его в воду.
Дело в том, что "История - есть политика направленная в прошлое". И тут фактами ничего не изменишь. Есть два вектора политики, значит на них будут нанизываться факты. Каждый факт может трактоваться по разному. На каждый ваш факт, мы найдем еще кудрявее и т.д...
И истину не найдешь. Это не тот случай, когда она лежит где-то посредине. Каждый выбирает себе свой вектор, свою дорогу, свои факты, своих героев...
Истина бела как снег и прозрачна как снежинка. Никакого оправдания бандеровцам не будет.
Бонд, в психике каждого отдельного человека абсолютно то же самое происходит. Потому что у каждого есть только его психическая реальность, то есть то, как именно его психика воспринимает окружающий его мир. Все споры и непонимание между людьми, все войны - именно из-за того, что психическая реальность у разных людей или у разных групп людей не совпадает. Для того, чтобы она совпадала, люди и придумали образование, то есть впечатывание в психику еще в детстве одинаковых для всех образов. История - один из весьма важных элементов такого формирования образов, то бишь образования.Сообщение от Bond
Так вот: когда у отдельного человека его личная психическая реальность слишком сильно отличается от таковой у социума, то его квалифицируют как психически неадекватного и опасного для социума и законопачивают в психиатрическую лечебницу.
А теперь попробуй пролонгировать тот же подход на социальную группу, называемую свидомыми украинцами. Думаю, вывод ты способен сделать без моей помощи.
Русский народ очень терпелив и терпит до самой крайности; но когда конец положит своему терпению, то ничто не может его удержать, чтобы не преклонился на жестокость.
А.Н.Радищев
Bond (09.12.2009)
Слушайте ! Ну у вас все это так серьезно. Дитяти все это прошли не только в школе, но и в институте. Ну и что. Какие проблемы ? Надо одтарабанить ? Да нет проблем ! Что осталось за душой ? А то что в ней и должно быть. Что дома вложили и дали. Что читают и сами для себя изучают. Остальное - наносное, проносное... Язык не знают ? Не понимают, что вокруг деется ?
Mariner (09.12.2009)
Это все надо осмыслить. Прочитанное.
Про переводчик понятно.
Мне кажется, что детки у Бонда довольно взрослые, поэтому он всего этого просто не видел. Предыдущие версии учебников были такие же?
Про Крымскую войну - ваще. Как там правильно - повбывав бы?
Соответственно, для Бонда это точно такое же откровение...
Заинтересовался и прочитал:
И не понял, его название было обусловлено местом жительства воинов или памятью о территории Руси.Галицкий 20-й пехотный полк
Формирования и кампании полка
Сформирован в трёхбатальонном составе в Севастополе 17 января 1811 г. из рот, выделенных по три из гарнизонных батальонов: Бакинского, Тамбовского, Царицынского и Потийского.
...
В 1863 г. 4-й батальон поступил на сформирование Уральского пехотного полка.
...
http://ru.wikipedia.org/wiki/Гал...ый_полк
Мнение автора может не совпадать с его точкой зрения
"Мы зачастую ждем от демократии тех вещей, для которых демократия не создана, в 1990-е годы люди перепутали демократию и понятие благополучия" (С) Д.А. Медведев
У меня отец прошел войну в составе 31 Висленского танкового корпуса. Название корпус получил за бои на Висле, хотя начал свой боевой путь с Курской дуги, а закончил в Праге. В 90-х базировался в Хмельницком, отец с другими ветеранами туда ездил на какие-то исторические даты (не знаю, существует ли еще корпус сейчас). Другие части получали наименования по самым разным основаниям: по месту формирования, по причине включения в них каких-то других соединений, по месту наиболее драматичных и героических событий в их истории и т.д. Думаю, что и с Галицким пехотным полком основанием для наименования могли быть самые разные события. Вряд ли мы угадаем, это задача для историков.
Русский народ очень терпелив и терпит до самой крайности; но когда конец положит своему терпению, то ничто не может его удержать, чтобы не преклонился на жестокость.
А.Н.Радищев
Стоп ! Что за паника ? О чем разговор...
Нужно изучить историю Галицкого 20-го пехотного полка ?
Нужно разобраться, что пишет Смолий В.А, в своем учебнике истории для седьмого класса ?
Про Крымскую войну ?
Или просто нежелание или неумение читать ?
Язык не тот ?
Каждый решает для себя сам. Каждый умирает в одиночку. Только деревья умирают стоя.
А что думает Бонд, да пошлите его подальше. И будет счастье...
Я что-то не въехала... А когда, собственно, в "истории Украины" было "средневековье"?
В ком не воспитано чувство свободы,
Тот не займет его; нужны не годы —
Нужны столетья, и кровь, и борьба,
Чтоб человека создать из раба.
(Н.А.Некрасов)
У меня просто даты не "съезжаются": средневековье и "гибель Русской Империи"(с)
В ком не воспитано чувство свободы,
Тот не займет его; нужны не годы —
Нужны столетья, и кровь, и борьба,
Чтоб человека создать из раба.
(Н.А.Некрасов)
Трудно...
Я, к счастью, к другим учебникам привыкла. И думать.
P.S. Хотя с нашими сегодняшними российскими учебниками думать тоже... трудновато.
В ком не воспитано чувство свободы,
Тот не займет его; нужны не годы —
Нужны столетья, и кровь, и борьба,
Чтоб человека создать из раба.
(Н.А.Некрасов)
Янус Полуэктович (10.12.2009)
И убрать слова "гибель Руской империи" ,
Возражения против двух абзацев внизу будут ? :ANYWORD:
Бонд, ну так ведь самая гнусная ложь обычно как раз на полуправде и строится. Наивным детям именно в такую ложь легче поверить.
Русский народ очень терпелив и терпит до самой крайности; но когда конец положит своему терпению, то ничто не может его удержать, чтобы не преклонился на жестокость.
А.Н.Радищев
Правильно. Полуправда-полуложь самое отвратительное. А как бороться ? Моя позиция - знай все (по возможности) . А потом решай. Решил ? И потом уже всякие брошюрки-учебнички не собьют с позиции. Не лозунги и не призывы. С любой стороны. Так и молодежь учу...
ЛИС ! Но ведь Ваши дети ростут в Вашей семье. И Вы взрослый человек ! И в состоянии решить, что надо Вашим детям. Думаю, да !
Нужна информационная помощь ? Она есть тут у нас . Готов. Другая ?:empathy3:
Лис, а детенка куда потом планируете поступать?
А дискуссии - нет! О чем ?
Язык ? Знать надо. Будет русский вторым или нет... хз.
История ? Надо знать, вашего края - очень интересно и занимательно. Сколько непоняток и тайн...
Какая перпектива ? А какую Вы хотите ?
Извините...
МГУ тогда надо, жур. фак. Но надо ли? Ой, Лис, я понимаю - такой говенный вопрос задаю.!
Журфак, Лис. Вы уж детенышу растолкуйте все прелести профессии. Ну а если не проймет - мож еще одним приличным журналистом больше станет? Тада точно МГУ Там говна либерасьего много, конечно, но качество преподавания - не представляю, где лучше.
Лис, ну что тут сказать - только могу пожелать удачи доче!
А растолковать - это да, это весомо. если б мне кто растолоковал - я бы в летчики пошел, не в моряки.
Ржунимагу.... Уж сколько мне говорили, что в Галошу поступать не надо... однако, опосля утопленного "Комсомольца", взорванного блока ЧАЭС и прочих прелестей детёныш сам попёрся в ядреное училище...
Маму трясло, наверное, до момента моего дембеля... папа надводник так тоже до конца не понял такой отмороженности...
Мои представления об этических нормах носят весьма расплывчатый характер, и уж ни при каких обстоятельствах эти представления не имеют характера категорического этического императива.
Люди, рассказывайте о деле ясно и чётко. Дело запутаю я сам....
Ваши права
Ответить с цитированием
