Автора! Автора!

[xCCCPX]

Ну чего придрались? Это же учебник по европейским образцам.
То бишь, по последнейшим образцам западных тестов, в которых, в отличие от нашей закостеневшей системы оценки знаний, тестрируются не столько знания, сколько разнообразные достоинства обучаемого.

а) - это не арифметика. Это оценка кратковременной памяти ученика.
б) - здесь классический анализ стереотипности мышления ученика. Правильный ответ - "четыре полные пачки и одна неполная, без двух щепоток". (В вопросе специально не уточняется, "две" чего съели за обедом)
в) - оценка типа темперамента ученика: холерик ответит "Вау!!! вот это да!!!", меланхолик - "ыыы... а у меня ни одного...", флегматик - "пофиг", сангвиник - "а где вопрос?"
г) - оценка психического здоровья ученика. Психически здоровый ученик не будет отвечать на вопрос про сидящих и летающих рыбок
д) - задача, опять же, не арифметическая, а чисто на находчивость. Потому что в книге нарисован следующий вопрос: "Сколько стоят матрёшек?". Ответ - "Стоят две матрёшки"

Круто.... У нас теперь не медики выясняют оценку психического здоровья и оценку типа темперамента а учителя начальных класов. Закрыть нах все детские мед учереждения...
Что то я с трудом могу представить нахрена вообще учителю оценка типа темперамента ученика?

Есть и другое обьяснение.

Суть всех ситуаций в следующем: дети учатся ПРАВИЛЬНО, ГРАМОТНО составлять УСЛОВИЕ задачи, знать ее СТРУКТУРУ, учатся не на своих, а на "ошибках Незнайки". Типа, "Дети, что в этих задачках НЕ ПРАВИЛЬНО?" Стало быть, а) - на внимательность (ответ есть в самой задаче - это НЕ ВЕРНО), б) и г) - неправдоподобность , в) незаконченность задачи (нет вопроса), д) не полное условие (нет данных о стоимости одной матрешки).

Кому верить?
И еще вопрос к знатокам... Каким правилом регламентируется правописание глаголов стоят, стоит в вопросе про матрёшек?

[Майко Группо]

оценка психического здоровья ученика. Психически здоровый ученик не будет отвечать на вопрос про сидящих и летающих рыбок

А если учебник накропала личность с психическими проблемами в порыве самоактуализации ?

[Рыжий заяц]

Ну ладно, пусть технологии - оттуда. А шедевры искусства?

Неужели это чем-то хуже искусства обработки металлов? А если нет - то откуда взялась музыка Моцарта?

[Янус Полуэктович]

Обсерверр, по поводу подражания западным тестовым обучающим подходам: если это действительно так, то учебник совершенно не адаптирован (надеюсь, что такое адаптация некоего материала для учеников с другими социокулттурными шаблонами, Вам известно?). Простейшая проверка отсутствия адаптированности заключается хотя бы в том, что слова "стоят" и "стоят" в русском языке отличаются только ударением (которое в приведенном тексте не проставлено), а в английском, да и в других языках германской группы, это совершенно разные слова. Там есть и другие моменты, указывающие на неадаптированность учебника, но я думаю, что и этого более чем достаточно. Обучение же по неадаптированногму учебнику ломает психику обучающегося довольно серьезно, про более "мелкие" проблемы я уж не говорю.

[Егорий]

Из "тамошних" технологий нынешнее человечество пользуется лишь несколькими артефактами. Вроде выращивания зерна и виноделия. Да всего остального пришлось доходить самим.

А исскуство наше конечно. Впрочем издревле считалось, что музыканты угодны богам.

[Observerr]

Обсерверр, по поводу подражания западным тестовым обучающим подходам: если это действительно так,...

Янус! Господа!...
Я же просто пошутил.

[Янус Полуэктович]

Обсерверр, по поводу подражания западным тестовым обучающим подходам: если это действительно так,...

Янус! Господа!...
Я же просто пошутил.

Тогда прошу пардону. Видимо, уже слишком сонный: чувство юмора притупилось.

[Самогон]

чувство юмора притупилось

Учитывая, что учебник математики :blum2:

[Рыжий заяц]

Янус! Господа!...
Я же просто пошутил.

Поздно.

[xCCCPX]

Обсерверр, по поводу подражания западным тестовым обучающим подходам: если это действительно так,...

Янус! Господа!...
Я же просто пошутил.

Предупреждать же надо! ©

[Егорий]

Да, Милана, исскуство это наше все.
А что в искусстве главное? Сюжет!


И с этой точки зрения Спилберг с его "Юрским периодом" - дите малое по сравнению с неизвестным художником Мезоамерики.

[Рыжий заяц]

А что в искусстве главное? Сюжет!

Хм...
Спорно, однако

[Егорий]

Спорно, однако

Конечно спорно.
Просто хотелось запулить камнем в материалистов. Согласись он того стоит.
Слава Богу, что джигит на бронтозавре в самурайском шлеме. Будь он с оселедцем - осталось бы только убиться об стену и все.

[manep]

Слава Богу, что джигит на бронтозавре в самурайском шлеме.

Настоящий самурай! Не на кобыле едет!

[Рыжий заяц]

Это стилизованное изображение оселедца.

[Игорь П.]

чувство юмора притупилось

Учитывая, что учебник математики :blum2:

Обычно в учебниках на каждую задачу в конце учебника есть ответы на эти задачи. Интересно, какие ответы г-жа Петерсон подготовила

[xCCCPX]

чувство юмора притупилось

Учитывая, что учебник математики :blum2:

Обычно в учебниках на каждую задачу в конце учебника есть ответы на эти задачи. Интересно, какие ответы г-жа Петерсон подготовила

Ну вот еще!! С задачами то намаялась а тут еще с ответами заморачиваться!

[Рыжий заяц]

Ну вот еще!! С задачами то намаялась а тут еще с ответами заморачиваться!

То есть ответов нет?

[Самогон]

Конечно спорно.

Индейцы курили, а уж индейский художник как представитель богемы долже был соответствовать.
Вот и кактинки у них получились. А Вы зря в человека не верите.

[gorgona-meduza]

Я в шоке... Не ну ладно с лягушками... Прыгнула одна - одна и прыгнула , но съеденные за обедом две пачки соли наводят на мысль что семья реально состоит из дебилов создавших такой учебный материал. Прилетевшие на ветку рыбки сорвали крышу окончательно. Задания В и Д из серии - Сам придумай вопрос и условие!?
Неужели кетайци допущены уже и сферу образования?

А мне чет подумалось, что это не *чиста* математическая задача.
И именно на логику мышления.

[zlin]

И именно на логику мышления.

особенно "в" и "д"

[gorgona-meduza]

И именно на логику мышления.

особенно "в" и "д"

Токв в *Д* надо было не ванек-встанек *стоящих* рисовать

[Рыжий заяц]

Это ж дети! (с)

[Самогон]

Пионеры, идите в жопу.

(с) Фаина Георгиевна

[Егорий]

Настоящий самурай! Не на кобыле едет!

Говоря о самурайском шлеме, я имел ввиду изобр. в 45 посте. А там у бронтозавра очень даже явственно видно вымя. Так что попрошу.

Да, неплохо убивалась богема Мезоамерики неизвестно сколько тысяч лет назад, чтобы видеть такие подробности. Интересно, чем?
А вдруг окружающей действительностью?

[zlin]

Токв в *Д* надо было не ванек-встанек *стоящих* рисовать

тогда это должен быть не школьный, а хорунжево-бухгалтерский учебник......
для пасечных счетоводов

[Янус Полуэктович]

Настоящий самурай! Не на кобыле едет!

Говоря о самурайском шлеме, я имел ввиду изобр. в 45 посте. А там у бронтозавра очень даже явственно видно вымя. Так что попрошу.

Да, неплохо убивалась богема Мезоамерики неизвестно сколько тысяч лет назад, чтобы видеть такие подробности. Интересно, чем?
А вдруг окружающей действительностью?

Егорий, не приходилось видеть головные уборы инков, утыканные перьями? Рекомендую поискать картинки в гугле. По поводу же того, что Вы видите в картине нечто такое, чего не видят остальные - поинтересуйтесь, что такое пятна Роршаха. Там из простых чернильных пятен иной раз та-а-акое ухитряются увидеть! Причем вовсе не психи, а вполне нормальные люди.

[Егорий]

что такое пятна Роршаха. Там из простых чернильных пятен иной раз та-а-акое ухитряются увидеть!

Интересовался в детстве. В "Науке и жизни" доступно излагали.

Егорий, не приходилось видеть головные уборы инков, утыканные перьями?

Так как камушки и картинки из Южной Америки, то приходилось и недавно, в сравнении с головными уборами других известных нам древних народов.

Наибольшее совпадение головной убор изображенный на первой картинке имеет с шлемом японских самураев. И это не единственный предполагаемый "японский", вернее сказать, "азиатский" след в Южно и Мезоамерикансокм регионе, как и изображение динозавров, кстати.

Древний мексиканец

Это не японский самурай. Это керамика майа.

Глиняные изображения динозавров несколько опережающие знания современной науки об этих ископаемых.
http://lah.ru/expedition/mexico2009/mex09-museum.htm

[Самогон]

Если учесть, что всякие там завры не были млекопитающими, то картика таки да написана индивидом с расширенным сознанием

[Янус Полуэктович]

[ Наибольшее совпадение головной убор изображенный на первой картинке имеет с шлемом японских самураев.

На самурайские шлемы это похоже только с очень большой натяжкой. Их я год назад хорошенько насмотрелся вблизи: в Москве проходила выставка "Art of War" оружия и доспехов самураев, у меня даже пара книг и диск с фильмом про изготовление мечей и множеством разных доспехов оттуда есть.

[Егорий]

На самурайские шлемы это похоже только с очень большой натяжкой

Да вряд ли это на самом деле японский шлем. Но как похож!
А что если предположить, что и японцы и авторы этого шлема, как и автор вышеприведенной картинки американского самурая, пытались скопировать один образец?

В общем кому интересно продолжать рассуждения на эту тему прошу сюда
http://lah.flybb.ru/
Там вопрос, вынесенный ТС в название, в каждой теме стоит ребром.

[Андрей 1]

Петерсон ЛюдмилаДоктор педагогических наук, директор Центра СДП "Школа 2000...", профессор кафедры начального и дошкольного образования, лауреат Премии Президента в области образования, ведущий специалист кафедры стратегического проектирования РАГС при Президенте РФ, руководитель проекта "Теоретические основы дидактической системы деятельностного метода".
Автор концепции и учебников по математике для дошкольников, начальной и основной школы, в частности, программ по математике "Ступеньки" и "Учусь учиться", пособия по которым вышли в издательстве "Ювента"
Лауреат премии Президента РФ в области образования.

Да вроде достойная тётка

[Рыжий заяц]

Я вообще думаю, что хи-хи несколько надуманные, потому что по паре сканированных строчек делать вывод об учебнике преждевременно. А то можно и к Букварю доебаться.