фактически, вы предлагаете революцию. до основания снести исторически сложившуюся систему образования (которая работает по большей части на самовоспроизводство) и создать институт наставничества и самообразования. лично я стопроцентно за, у меня схожие мысли еще со школы...Сообщение от Волгарь
И вот тут мы подходим к учителям, как они описаны в "Полдне" Стругацких...
только как обеспечить переходный период, чтобы малой кровью обойтись?
Берлинская стена никуда не делась, просто теперь она находится в головах.
В общем-то ничего нового и особенного, точно так же, как у нас все новшества в этой системе вводятся: "эксперимент" с последующим расширением.Для начала - подготовить "по-новому" кадры преподавателей, подготовить программное обеспечение и т.п. - и начать эксперимент со школ в малых городах. Если по столице и мегаполисам - хрен проверишь, как оно будет "в глубинке"-то работать, а учить надо всех.
Опять-таки и удаленность от скоплений раскрученных блогеров может иметь значение для чистоты эксперимента...
ИМХО лет за 5 по "экспериментальным" первоклашкам уже будет видно, как работает вся новая система и куда надо корректировать. За это время можно подготовить и кадры для расширения эксперимента - и переподготовкой учителей-энтузиастов из "старой" системы, и выпуском из отдельного педвуза - в котором точно так же будет отрабатываться новая методика преподавания, но уже будущим учителям.
В остальной системе за это же время постепенно вводить в учебный процесс отдельные элементы экспериментальной системы - начиная с ТСО, чтобы максимальное количество учителей, особенно молодых, могло научиться нормально пользоваться и оценило преимущества.
Ну и, разумеется, всё это время не забывать про агитацию унд пропаганду
...а там, глядишь, и народЪ сам потребует расширить эксперимент.
ИМХО. Как всегда - только ИМХО. И не более, чем ИМХО. Но и не менее.
Люди, живущие в «рашке», живут очень плохо. В отличие от них люди, живущие в России, живут хорошо.
Дохляк (12.12.2016)
Ваши права
Ответить с цитированием