Образование в России.

[Волгарь]

А эти АиБ С совсем распоясались, когда им дали хавальник открыть без цензуры.

Вопрос: ну ладно БорНатан, который на старости лет пустился во все тырнеты, но старший-то чего? Он при "без цензуры" и не пожил-то почти. И Союз не пережил.

Понапридумал тоже про сальные пальчики кадрового офицера ОСНАЗа... Аркадий Натаныч в общем-то сам в СовПисе и Гослитиздате был частью цензуры. Больше скажу - если б не их живописание Светлого Будущего - Полдня, XXII век - вполне возможно, СССР развалился бы еще раньше. От скуки, безнадеги и утраты веры в красивую сказку для пролетариев начала ХХ века.

[crazyvird]

Он при "без цензуры" и не пожил-то почти. И Союз не пережил

Ладно, реабилитирован. Аркадий Натаныч и в блокадном Ленинграде дольше задержался, чем его младший брательник.

[Волгарь]

Аркадий Натаныч и в блокадном Ленинграде дольше задержался, чем его младший брательник.

На самом деле нет - он с отцом выехал в январе 1942-го по "Дороге жизни", младший с матерью оставался до августа. Аркадию пришлось хоронить отца и полгода жить самому в эвакуации. А младший, по воспоминаниям матери, уже тогда был склонен к капризам, истерикам и обидам на всех.

Просто это были очень разные братья, хоть и родные.

[Дохляк]

Только, на минуточку, цЫтатка взята из художественного произведения, а не из тырнетского обсеру. И на чувака смотрит не автор, а главный герой, и все мысли там - его же. Некто Антон, он же благородный дон Румата Эсторский, по мнению окружающих... кроме дона Рэбы же ж.

Беда в том, что ничего умнее этой рефлексии в книге не наблюдается. Там собственно художественная реальность сконструирована вокруг этой рефлексии, как ее отражение.

[Волгарь]

Беда в том, что ничего умнее этой рефлексии в книге не наблюдается.

Какой именно рефлексии - насчет дона Рэбы в частности или по переживаниям главного героя вообще, ну каков уж он есть, не Сикорски ни разу?

Если последнее - то ну что поделать, это традиции русской страдательной литературы с XIX века, всей вот этой классики из школьной программы. Начиная с рассказов Пушкина и с героя ненашего времени Печорина. И не обходя, разумеется, ну как можно-то, Раскольникова с его дуропреступлением и самонаказанием. Рефлексирующий маленький человек - не то чтобы именно наше всьо, но всьо нашей интеллихЭнции.

Какая уж есть.

На каких книжках детей растили со школьных лет - то и писалось, собственно. "И это еще одни из лучших!" почти (с)Атос - кстати, именно мушектерские приключения дали первый толчок к ТББ, ну, а то, что с двумя мечами - привет из Японии, от Аркадия опять же Натаныча.

Братья вообще смолоду поддавались творческому влиянию, это сильно заметно хоть по "Стране Багровых Туч", чуть менее чем наполовину привету от В.И.Немцова иже с ним, хоть по "Хищным Вещам Века" с настолько жЫрной хемингуёвиной, что местами прям вставлено для ориентира.

Это мы нынешние избалованы фантастикой, хорошей и разной... написанной в немалой своей массе (если брать "волну" 1990-х-2000-х, а не нынешних бесконечных попаданцев и геймеров, детей АвторТудея и внуков Мошкова ) - кстати, как раз выпускниками "семинаров" Стругацких.

Но беда в том, что эпоха даже и Стругацких прошла - а традиции... см. выше - до сих пор детям пытаются навязывать. А потом удивляются, чо это вдруг такое бешеное сопротивление материалу.

[Дохляк]

Какой именно рефлексии - насчет дона Рэбы в частности или по переживаниям главного героя вообще, ну каков уж он есть, не Сикорски ни разу?

Если последнее - то ну что поделать, это традиции русской страдательной литературы с XIX века, всей вот этой классики из школьной программы. Начиная с рассказов Пушкина и с героя ненашего времени Печорина. И не обходя, разумеется, ну как можно-то, Раскольникова с его дуропреступлением и самонаказанием. Рефлексирующий маленький человек - не то чтобы именно наше всьо, но всьо нашей интеллихЭнции.

АБС не того уровня, чтобы стоять в ряду русской классики. В том числе, по пониманию людей и жизни. И не было б печали, если бы они не брались писать про то, чего не понимают. Получилась занимательная книжка про 50 оттенков серого.

[Волгарь]

АБС не того уровня, чтобы стоять в ряду русской классики. В том числе, по пониманию людей и жизни.

Тогда как минимум половину этого ряда придется туда же. Начиная с Льва Николаевича Толстого, истинного зеркала ебанутой революции.

И не было б печали, если бы они не брались писать про то, чего не понимают.

Если уж по этому признаку оставлять в ряду - то там останутся только Пушкин, Аксаков и Сабанеев.

[V_V_V]

Лесков же.

------
Кратк.- сестр. тал.
Per piZdets ad Victoriam (С)

[Волгарь]

Лесков же.

Это у которого "ружья кирпичом чистили"? Взялся писать о том, чего не понимал!

[Волгарь]

С.-ПЕТЕРБУРГ, 20 июн - РИА Новости. Минпросвещения РФ с 1 сентября 2025 года вводит единые требования по изучению всех школьных предметов, сообщил РИА Новости на полях ПМЭФ глава министерства Сергей Кравцов.

"Учитель будет полностью вооружен соответствующими программами. И фактически вводятся единые требования по изучению в том или ином классе того или иного предмета, тех или иных тем и сколько часов отводится", - рассказал министр.

Он добавил, что соответствующие требования вводятся в образовательных учреждениях с 1 сентября 2025 года. Кроме того, данная норма синхронизирована с трудовым кодексом, поэтому нагрузка на учителя также будет нормирована.

https://ria.ru/20250620/shkola-2024075766.html

А чо, так можно было?! Ну, чтоб к федеральному стандарту образования - еще и единые требования к изучению, нормирование нагрузки на учителя, обеспечение его всем необходимым...

Наверное, можно. Да, точно, я где-то такое даже видел. Когда-то. Не помню, где и когда, очень давно было. Наверное, в другой жизни.

А может, это мы просто с образовательными чиновниками из разных параллельных миров.

Но я очень надеюсь, что они там, в своем мире, из которого к нам сюда время от времени прилетают указивки, однажды еще и додумаются до того, чтобы согласовать между собой - хотя бы по времени изучения - программы по разным предметам. Причем разные программы, а то есть всякие экспериментальные и т.п., каждый учитель выбирает, по какой преподавать будет, какие учебники и т.п. - и потом выясняется, что на физике надо решать задачи с теми действиями, которые по математике еще не прошли.

[танкист]

и потом выясняется, что на физике надо решать задачи с теми действиями, которые по математике еще не прошли

Ну ты эта... Тут есть один нюанс - это совершенно нормальное явление. По крайней мере, для 1-ого курса - совершенно стандартная ситуация. И есть определённые наработанные варианты, как с этим быть. )))

[Волгарь]

Тут есть один нюанс - это совершенно нормальное явление. По крайней мере, для 1-ого курса - совершенно стандартная ситуация.

Но не для 6-го класса. Студент с такой ситуацией просто-таки обязан уметь разбираться - через библиотеку, например - а школьник в таком возрасте не умеет. И спрашивать его будут не через полгода на сессии, а уже на следующем уроке, особенно если все промолчали (как обычно ), а училка-"предметница" не в курсе, мимо чего там у коллег дети проходят. Тоже ситуация не из редких, кстати.

[танкист]

Но не для 6-го класса.

Хм. Себя помню - у нас такого не было. Наверное, отстал от сегодняшней средней школы.

[Dimson]

и потом выясняется, что на физике надо решать задачи с теми действиями, которые по математике еще не прошли.

А можно пример в студию?

[Волгарь]

А можно пример в студию?

4-й лицей г. Саратова, начало 2010-х - у сына дело было, подробностей чего и как уже не упомню за давностью лет. А вот сам фактЪ тогда немало удивил, потому и запомнился. Программы по обоим предметам были "экспериментальные" по выбору преподавателей, один из материалов сместился на другую четверть, вот и... девчонки и мальчишки, а также их родители, убедились в том, что "системы бессистемные, стандарты нестандартные, пространство не евклидово - хрен знает чье оно!"(с) Т.Шаов И только когда родители пришли выяснять, как так, прозвучало: "Ой, а они что, этого еще не проходили?!"

[Dimson]

Насколько я помню, для постижения школьного курса физики достаточно было знать четыре арифметических действия
В школе учат, что скорость v = S/t, то. что это сказка и на самом деле v = dS/dt узнают только в институте



Нет, если родители отдали чадо в лицей для вундервудов, то кто им злобный Буратино?

[танкист]

на самом деле v = dS/dt узнают только в институте

Ты ещё скажи, что масса - это некий коэффициент пропорциональности между силой и ускорением...

[Dimson]

между силой и ускорением...

Между силой и второй производной от координаты

[Волгарь]

Насколько я помню, для постижения школьного курса физики достаточно было знать четыре арифметических действия

Там вопрос был не в непостижимости формулы, а в решении задачки с их применением. Вот тебе курс математики за нынешний 6 класс -

https://interneturok.ru/subject/matematika/class/6

- думай сам, что из этого могло потребоваться.

если родители отдали чадо в лицей для вундервудов

После этого мы отдали его в другой лицей - там такой хуйни не было. Там другая хуйня была - шибко вумных навоспитывали, аж в универе с преподами спорил... ну да ничего, армия ему показала, что такое настоящий дебилизЬм и каких командно-приказных высот он может достигать! Но оно и к лучшему: компьютерщиком бы ему скучно было, а в таежной геофизике он вот прямо-таки нашел себя.