Образование в России.

[Волгарь]

Случился парадигмальный поворот, тот самый западный – фокус на ребенке. Раньше учитель во главе угла, и это гарантирует качественный учебный процесс, а теперь ребеночек сам выбирает, как учиться, делать ли это вообще или нет. И это в нас вкормили за 30 лет очень мощно.

Алексей Владимирович, конечно, очень уважаемый человек, но у него случился профессиональный преподавательский перекос. С учителем во главе угла, но без всего остального по сторонам биссектрисы этого угла.

Раньше школа была для ученика основным и иногда чуть ли не единственным источником информации об окружающем мире за пределами ежедневного круга общения, а то, что он видел в книжках или по телевизору - "В мире животных", например - только расширяло полученные в школе базовые знания.

Сейчас то, что скучно бубнит учитель у доски и все вот эти книжки с цифирками - капля в информационном море. К тому же горькая, невкусная, тьфу на нее... а куда там впадает Волга - то дело не дворянское пацанское, надо будет - извозчик довезет педивикия подскажет, прям в телефоне всегда можно подсмотреть.

И раньше наука вообще была ого-го, свет и надежда человечества, заниматься было престижно... а потом все вот эти кандидаты с профессорами торговали бельем на толкучках. Парадигма, сцуко, поменялась так, что не до биссектрис стало. Можно дипломами и сертификатами всю стенку увешать, но - как это там было у Чубайса? - если ученый не может на своей идее заработать миллион, значит, идея у него ненужная. Или как-о так.

Выросло поколение, которое не видело особой практической пользы в школьных знаниях. Школа нужна не для знаний, школа нужна чтоб ребеночек по улицам не шлялся - ну, и потом получил нужную бумажку, пересел в ВУЗ, чтоб по улицам не шляться и получить другую бумажку, без которой в офис не возьмут, будет в тайге ломы ломать... если здоровья хватит. Мало того - это поколение уже отдало в школу своих детей.

И хоть какую им систему образования/преподавания введи, кроме разве что средневековой с розгами вместо "двоек" - если нет интереса к знаниям, то эти знания и не будут усваиваться.

А кому интересно учиться, кому в семье (обычно таки более-менее образованной ) привили интерес к чтению, к поиску дополнительной информации (хоть даже и через тырнеты, удобнейший же инструмент! ), к самостоятельному мышлению - тот и с аццко тупым ЕГЭ, корнем всех зол и бед у тупых - вполне вырастает умным и продолжает умничать на благо страны.

Вот как нынешняя подруга сына, с которой они закончили один физтехлицей (она на год младше) - но он сейчас в тайге на вахте (правда, готовится там к пересдаче ЕГЭ для поступления в политех по нынешнему профилю ), а она одновременно работает инженером-электронщиком на приборостроительном заводе и лаборантом в НИИ механики и физики.

И если мне, в общем-то человеку со старым образованием, кто-нибудь популярно объяснит, что такое "магнитные метаматериалы" - я, может быть, все-таки пойму, чем она там занимается.

[Дохляк]

А кому интересно учиться, кому в семье (обычно таки более-менее образованной ) привили интерес к чтению, к поиску дополнительной информации (хоть даже и через тырнеты, удобнейший же инструмент! ), к самостоятельному мышлению - тот и с аццко тупым ЕГЭ, корнем всех зол и бед у тупых - вполне вырастает умным и продолжает умничать на благо страны.

Полагаться на интернет-самообразование как альтернативу классике, это 1) будет на порядок меньше образованных людей, и 2) образованы они будут, скажем так, нестандартно.

[Волгарь]

Полагаться на интернет-самообразование как альтернативу классике

Отнюдь. Имеется в виду удовлетворение здорового любопытства и дополнение к классическому образованию. Каковое в этом случае (интерес к чтению + любознательность с привычкой к поиску информации + самостоятельное мышление) получается гораздо легче, с интересом и если есть возможность - даже не базового/стандартного уровня.

Мой из обычного лицея в физико-технический запросился совершенно самостоятельно, ходил на подготовительные курсы, сдавал вполне классические отборочные экзамены - ну, а потом уж были ГИА и ЕГЭ на "профильном" уровне.

В порядке интернет-самообразования он ознакомился с идеями марксизма-ленинизма - стало любопытно, что ж это было-то. После чего перестал носить крестик и время от времени меня пытается прикалывать чем-нибудь про рабочий класс и эксплуататоров. Но ему не хватает системности в этом образовании, что да, то да - общих фраз понахватался, а вот основы диамата ему не преподавали, как нам. В универе философию учил, но таки же ж ой шо там сейчас за философия, я вас умоляю... ихнего преподавателя прям при мне уделал в дискуссии выпускник семинарии. Вот где, кстати, кузница идеологов - проверено временем.