Образование в России.

[Волгарь]

Насколько эффективен микроскоп для забивания гвоздей?
Так давайте же выкинем это глупое порождение чьей-то бредовой фантазии...

Микроскоп предназначен для рассмотрения мелких объектов.
Для забивания гвоздей предназначен молоток.

Для чего предназначена система образования?

И если не для производства специалистов - то к чему тогда в разговоре о ней речь заходит о том, что

бизнес уже не заинтересован в низкоквалифицированной рабсиле, которой не нужно платить большую зарплату, поскольку всё равно никуда не денется???

Бизнесу не нужны сотрудники с избыточными знаниями, поскольку ему невыгодно за них платить избыточные деньги.

- и почему государство, которому нужен микроскоп, должно по его цене оплачивать молоток, а бизнес, которому нужны молотки - должен налаживать производство микроскопов?

Что именно является продукцией системы образования?

За что именно платит государство - и за что именно должен заплатить бизнес?

А потом пошёл курс на гуманитаризацию общества и, как следствие, образования...

Камрад, найдите, пожалуйста, любой советский учебник педагогики. Мне интересно, на какой именно странице Вы наткнетесь на определение "гуманистическая педагогика" и о чем оно будет вообще.

А если поинтересуетесь еще и историей советской педагогики - то очень скоро обнаружите, что и пресловутая "Логика" есть предмет гуманитарный, и "гуманитаризация" началась просто-таки сразу с 1920-х годов. С 1923 года, если быть точным. Именно тогда были введены первые комплексные программы, разработанные Государственным Ученым Советом, которые предполагали не просто ликвидацию безграмотности и "обучение труду" на основе программ реальных училищ царского времени, но еще и преподавание на основе марксистской идеологии - а она без гуманитарных знаний ну никак... Так что пришлось сдвигать программу в сторону гимназической.

Тогда, понятное дело, советское государство уже было старое и умное...

А к 1958 году настолько поумнело, что товарищ Хрущов как раз и стукнул кулаком по столу, чтобы школа на выходе готовила не просто воспитанных детишек, но сразу специалистов с какой-нибудь рабочей профессией.