Видишь ли, так уж устроено государство, что за свой счет оно готово оплачивать только образование в соответствии со своей собственной концепцией.Сообщение от Негра
И политикой.
А стройная эта концепция, пышненькая, с длинными ножками или с большими сиськами - это уж какую государство выберет.
Какую выберет - такую, значит, и имеет.
Главное, чтоб не гендерно-нейтральную. Или гендерно-плюралистическую.
ИМХО. Как всегда - только ИМХО. И не более, чем ИМХО. Но и не менее.
Позиция взрослого отличается от позиции сопляка и нытика способностью, критически воспринимая существующий уклад, найти в нем свое место. (с) О.Дивов
Да-да. Пусть поставит крестик в правильную клеточку.
Гендерно-дуалистическую))
В ком не воспитано чувство свободы,
Тот не займет его; нужны не годы —
Нужны столетья, и кровь, и борьба,
Чтоб человека создать из раба.
(Н.А.Некрасов)
Это у государства всегда запросто. Сначала посадит в клеточку, а потом и крестик поставит.
Ежели есть на то государственная необходимость.
ИМХО. Как всегда - только ИМХО. И не более, чем ИМХО. Но и не менее.
Позиция взрослого отличается от позиции сопляка и нытика способностью, критически воспринимая существующий уклад, найти в нем свое место. (с) О.Дивов
Вот так и получается, что государство не способно строить свою стратегию дальше сиюминутных хотелок (в формате текущей бюрократической рефлексии).
Берлинская стена никуда не делась, просто теперь она находится в головах.
От чего и погиб СССР. Аминь.
ИМХО. Как всегда - только ИМХО. И не более, чем ИМХО. Но и не менее.
Позиция взрослого отличается от позиции сопляка и нытика способностью, критически воспринимая существующий уклад, найти в нем свое место. (с) О.Дивов
Да, в том числе. Поэтому идеологию из образования надо вычищать.От чего и погиб СССР. Аминь.
Берлинская стена никуда не делась, просто теперь она находится в головах.
Одни большевики говорят - внедрять, другие - вычищать...
ИМХО. Как всегда - только ИМХО. И не более, чем ИМХО. Но и не менее.
Позиция взрослого отличается от позиции сопляка и нытика способностью, критически воспринимая существующий уклад, найти в нем свое место. (с) О.Дивов
По-моему, Галя говорила о концепции, а не об идеологии. То есть, скорее, о философской основе, а не политической окраске.Одни большевики говорят - внедрять, другие - вычищать...
Берлинская стена никуда не делась, просто теперь она находится в головах.
https://t.me/StillavinToday/7721В ГосДуме возник спор, имеет ли право гражданин, отбывший наказание за уголовное преступление, стать школьным учителем?
Председатель Думы Володин выступил категорически против, потому что « родители готовы доверить ребенку только людям с безупречной репутацией ».
Тем не менее, я напомню, что в стране не проходит и пары недель, чтобы в новостях не рассказали об очередном школьном эксцессе с привлечением педагогов и педагогов. То скотчем рот замотают, то полупорнографические фотосессии устроят, и при этом фигуранты происшествий зоны не топтали и репутация имела превосходную, да только до поры до времени.
Я считаю, что запрет на профессию учителя для исправившихся граждан является нарушением прав и лишает у оступившихся людей надежды на прощение и возвращение к нормальной жизни.
Между тем, учителя с лагерной закалкой могут быть отправлены на самые горячие участки участка за знанием: формируются классы из детейшек с плохим поведением, чтобы они не мешали хорошим ребятам учиться.
Сейчас несчастные школы основаны с агрессивными придурками, которые часто выгорают полоумные мамаши, считающие своих детей святыми сокровищами. Но когда мы поместим выродков в отдельный класс с решётками на окнах, с партами и стульями, прикёнными ручками к полу, и с соблюдением требований к одежде с пришитой на грудной семье - тут-то хулиганы и притихнут!
Сами сами подумайте: гораздо лучше, если школьника педагог вовремя прессанёт, недостаток этого балбеса-как доучится, а потом сядет за грабёж или что-нибудь похуже!
Я бы и обычные учителя заменили на офицеров при отставке, чтобы в наших школах вернулась безусловная дисциплина и благоговение перед преподавательским составом.
За последние тридцать лет общество распустилось до крайности, и закручивать гайки нужно с молодёжи. Чтобы юные парни, похожие на Плюмбуму из 80-х, приходили в школу домой и начинали перевоспитывать своих заблудших родителей.
Предлагаю провести эксперимент в одной из столовых школ, а по результату будет принято решение.
Опытные репетиторы подготовят ваших детей к поступлению в тюрьму.
Берлинская стена никуда не делась, просто теперь она находится в головах.
Мдя Савватеев вроде не гонит, или как?
Часто разлив по сто семьдесят граммов на брата, даже не знаешь, куда на ночлег попадешь.
Запомни сам, скажи другому, что честный труд - дорога к дому!
Путин - Бог свидомых.
https://iz.ru/1624772/2023-12-22/eks...iia?main_clickВ России итоговое сочинение в основной срок 6 декабря успешно написали и получили «зачет» более 98% учеников, сообщили в Рособрнадзоре. Руководитель методологии и разработки образовательных программ edtech-компании MAXIMUM Education Артем Мушта 22 декабря прокомментировал «Известиям» результаты сочинения и рассказал о типичных ошибках выпускников при написании работы.
«Новость о том, что 98% учеников успешно написали итоговое сочинение, говорит сама за себя. Итоговое сочинение — это работа, которая больше необходима для того, чтобы получить доступ к ЕГЭ. То, что большая часть учеников справляется с сочинением, в первую очередь связано с тем, что задачей этого испытания является не проверка глубоких знаний по русскому языку и литературе, а скорее направлено на развитие мышления. То есть в целом целью написания сочинения является проверка уровня осознанности ученика, его навыков аргументирования и умения выражать свою точку зрения. ЕГЭ же не всегда проверяет именно эти качества, так как цель у экзамена — в первую очередь проверка знаний», — сказал он. «Есть типичные ошибки, которые допускают ученики во время написания сочинения. Во-первых, очень часто между частями сочинения нет логической связи, то есть вступление написано на тему, которая затем не развита в основной части. Кроме того, распространенной ошибкой при написании сочинения является отсутствие в нем пропорций, когда введение большого размера, основная часть занимает всего один абзац, а заключение умещается в предложение. Этого быть не может, и в сочинении обязательно должны быть соблюдены размерные стандарты», — сказал Мушта.
Нельзя назвать хорошим и сочинение, автор которого пишет не только на указанную тему, добавляя в работу много лишней информации, например дополнительные факты, в которых нет нужды, отметил эксперт.
«Очень часто ученики допускают ошибки из-за спешки. Например, заключение им приходится писать впопыхах, а поэтому оно получается формальным и недостаточно продуманным» — сказал он.
Выбор неподходящей темы может привести к тому, что ученик неправильно ее понимает и приводит неуместные аргументы. Также ошибкой является попытка подготовить аргументы заранее и привнести свои домашние заготовки в написание сочинения, заключил Мушта.
А про давних составителей словарей подзабыли?
https://gramota.ru/poisk?query=%D0%9...C&mode=spravka"нЕ при чем", "не при чЕм" и "ни при чЕм". "нЕ при чем" употребляется в значении "нИ с чем" и отрицание к при чем. А вот как должно писать, если речь идет о том, что кто-то не имеет отношения к чему-либо? В практике письма встречал токмо вариант "ни при чЕм", однако: "Что ты на меня наскочил? я тут не при чем." - словарь Ушакова.
ОТВЕТ
Правильно только ни при чем. Написание в словаре Ушакова не должно вводить в заблуждение: этот словарь увидел свет в 1935–1940, а действующие правила правописания утверждены в 1956 году.
И какое это имеет отношение к году 2023, почти 2024?
Правила могут утверждать, но язык, если он живой, а не латынь, постоянно развивается, меняются формы грамматики, ударения и т.д.
ЗвОнит-ЗвонИт: правила бьются за первое, а народишко упорно голосует за второе
Все мы немощны - ибо человецы суть.
Ukrainium delenda est!
Американські вчені вважають українців найдавнішою нацією світу
... прозвониться..
Господи, дай мне душевный покой, чтобы принять то, что я не могу изменить, мужество, чтобы изменить то, что могу, и мудрость - чтобы всегда отличать одно от другого.
(Краткая интерпретация молитвы Оптинских Старцев)
Дохляк (23.12.2023)
https://langobard.livejournal.com/9843723.htmlШорт-лист того, чем гражданин России должен гордиться из истории страны с точки зрения авторов нового вузовского курса "Основы российской государственности".
Цитирую по студенческому конспекту.
1. Освобождение от монголо-татарского ига.
2. Победа над Наполеоном.
3. Победа в Великой Отечественной.
4. Освоение космоса.
5. Восстановление после распада СССР.
Опять "иго"? Его же заменили на "зависимость" и чуть ли не "протекторат". Ну тут, может быть, особенность лексики конкретного преподавателя.
Литературы-культуры нет. Заменено обобщенным Гагариным. Замечу, что у превозношения отечественных успехов в освоении космоса есть одна суперпроблема. Тема космоса по-прежнему не имеет внятного ответа на вопрос, а что, собственно, эти грандиозные космические успехи дали хорошего "маленькому человеку"? Спутники для сотовой связи и прочих утех можно было развесить и без подвига Гагарина.
Ну и как человек, работающий с первокурами, замечу, что абсолютное большинство вчерашних школьников не знает ни одного космонавта кроме героя 1961 года. Я не осуждаю. Причины такого незнания в предыдущем абзаце - людям непонятно, что дали человечеству полеты человека в космос? Ну слетали один раз и довольно.
В шорт-лист не попали события, запечатленные в главных государственных праздниках - ни то, в честь чего 4 ноября, ни, тем более, то, в честь чего 12 июня.
Кстати, то, что Путин не отменил 12 июня - одна из главных загадок его правления. Почему?
Левые будут категорически недовольны "вытеснением" революции 1917-го. Это правда. Именно, что вытеснение революции - это один из канонов исторической политики нашего времени. Тогда как могли бы оставить революцию, переведя ее во что-то типа знаменитой фразы героя Николсона из знаменитого фильма: "Мы хотя бы попробовали" (создать общество равенства, справедливости и счастья для всех). В общем, не так уж сложно 1917 годом просто подчеркнуть уникальность России, а в маркетинговые времена "отличайся или умирай" только это и важно.
Ну и последний пятый пункт - симптоматичен. Он теперь в общем ряду с победами над Наполеоном и Гитлером.
- But what if there isn't happy ending at all?
- There are no happy ending. Because nothing ends.
А с моей точки зрения - тем, что выжил
А как же приватизация? Приватизация же! Чубайс, квалифицированное потребление, вот это вот всё.
А Ельцин?
------
Кратк.- сестр. тал.
Per piZdets ad Victoriam (С)
Дохляк (29.12.2023)
А это когда было-то?АхЪ да... ты же до сих пор видишь в РФ только ельцинскую...
ИМХО. Как всегда - только ИМХО. И не более, чем ИМХО. Но и не менее.
Позиция взрослого отличается от позиции сопляка и нытика способностью, критически воспринимая существующий уклад, найти в нем свое место. (с) О.Дивов
По части литературы, если посмотреть на мировом уровне, у нас кагбэ не очень густо. Особенно с учетом того, что средний гражданин РФ Достоевского не осилил даже в рамках школьного курса.
Вот как раз чувство гордости за свою страну и дали.
Впрочем, своя ли это страна для Сергея Шмидта?..
Ежли человек не может дотумкать до того, что вчерашние школьники не знают имен космонавтов ровно потому же, почему не знают имен полярников - просто полеты в космос из сверхподвига превратились в работу, а для кого-то вообще в туризм
Оно, конечно, страна должна знать своих героев - но речь-то идет о самых-самых ярких и однозначных достижениях, а не о том, что мы тоже мОгем не хуже всяких разных.
Потому что не пишет три конверта.Зато поднял три флага в "окне в Европу". 17 июня.
Симптоматично то, что каждому поколению в целом ближе те свершения, которым они были хотя бы свидетелями, не говоря уж - участниками.
Однако в целом легко можно заметить, что за исключением полета Гагарина (каковой сам по себе событие даже и не национального, а глобального масштаба, сверхдостижение всей человеческой цивилизации, и там Россия в кои-то веки оказалась однозначно впереди всех!
А вместе с ним - и к спасению всего русского народа как такового. России как (суб-)цивилизации со своей культурой и вот этим всем.
Что кагбэ чОтко ложится в логику ответа на занятии по предмету "Основы российской государственности".
Последний раз редактировалось Волгарь; 28.12.2023 в 23:57.
ИМХО. Как всегда - только ИМХО. И не более, чем ИМХО. Но и не менее.
Позиция взрослого отличается от позиции сопляка и нытика способностью, критически воспринимая существующий уклад, найти в нем свое место. (с) О.Дивов
Хе-хе. Тут не только с "игом" проблема, каковое к зависимости русских княжеств от Орды применили впервые польские хронисты. Тут вообще появляется какой-то "монголо-татарский" народ. С кочки здрения лингвистики, например, это звучит примерно как шведо-армяне
Все мы немощны - ибо человецы суть.
Ukrainium delenda est!
Американські вчені вважають українців найдавнішою нацією світу
V_V_V (29.12.2023)
https://rg.ru/2024/03/19/otvetila-za-mertvye-dushi.htmlНикулинский суд Москвы во вторник с третьей попытки приговорил экс-замминистра просвещения РФ Марину Ракову к 5 годам колонии общего режима.
Также ей назначен штраф в 900 тысяч рублей, а еще суд удовлетворил гражданский иск РАНХиГС к бывшей чиновнице на сумму более чем в 2 млн рублей. Бывший ректор Московской высшей школы социальных и экономических наук "Шанинка" Сергей Зуев получил 4 года условно. Ракову, Зуева и других фигурантов дела суд признал виновными в фиктивном трудоустройстве сотрудников минпросвещения и особо крупном мошенничестве при заключении госконтрактов с "Шанинкой". Ущерб от их действий, по данным следствия, составил 50 млн рублей.
При этом прокурор во время прений сторон потребовал для Раковой 8 лет колонии, а бывшему ректору - 6,5 года реального срока. Но в итоге все остальные фигуранты кроме Раковой получили, как и Зуев, условные сроки. Так, экс-проректору РАНХиГС Ивану Федотову и бывшему исполнительному директору "Шанинки" Кристине Крючковой суд назначил по три года условно с запретом занимать должности на госслужбе. Бывшие топ-менеджеры Сбербанка и Фонда новых форм развития образования(ФНФРО) Евгений Зак и Максим Инкин приговорены к четырем с половиной и трем с половиной годам условно. Гражданскому супругу Раковой Артуру Стеценко суд назначил три года лишения свободы условно.
Из всех фигурантов дела о мошенничестве только Ракова получила реальный срок в колонии
По данным следствия, занимая должность заместителя министра просвещения, Ракова обеспечила фиктивное трудоустройство 12 сотрудников ведомства на должности научных сотрудников в РАНХиГС, причинив академии ущерб более чем на 20 миллионов рублей. Кроме того, Ракова совместно с Инкиным, Заком, ректором "Шанинки" Зуевым и исполнительным директором Крючковой в рамках проекта "Учитель будущего" в сентябре 2019 года обеспечила заключение фиктивных договоров между ФНФРО и Московской высшей школой социальных и экономических наук на выполнение работ и оказание заведомо фиктивных услуг на сумму более 21 млн рублей.
До этого, будучи гендиректором ФНФРО, Ракова с июня 2017 года по ноябрь 2018 года фиктивно устроила в фонд своего гражданского супруга Стеценко, благодаря чему он получил более 7,7 млн рублей липовой зарплаты.
https://t.me/uranews/92025Вслед за Курской областью ЕГЭ решили отменить в других приграничных регионов России. Об этом сообщает официальный интернет-портал правовой информации. Решение позволит выпускникам из Брянской, Курской и Белгородской областей, а также из новых регионов поступать в вузы по результатам вступительных экзаменов, которые проводят сами учебные заведения.
В прошлом году аналогичная мера уже была принята для некоторых районов этих областей, и теперь список школ, где учащиеся освобождены от ГИА, расширен. Это решение связано с оперативной обстановкой в приграничных районах и направлено на обеспечение безопасности и стабильности образовательного процесса.
Ваши права
Ответить с цитированием
