Цитата Сообщение от Негра Посмотреть сообщение
2-я - это усугубление первой путем получения ухудшенного образования на неродном, а зачастую, и неприспособленном для этого (для естественных и технических дисциплин) языке, на котором, к тому же, нет и достаточного количества специализированной литературы высокого уровня.
Дополню проблему №2 - о каком уровне можно говорить, если неродной и знакомый на уровне pigeon-ukrainian язык изучается КАК родной, а родной и с детства знакомый русский - КАК иностранный, да еще и в смешных объёмах.
Оно ведь непонятно еще, что хуже: изучение родного как иностранного или иностранного как родного - методики-то совершенно разные.