Вот эта вот цитата яркий пример того как "Вас учили в школе". Судя по всему умение думать самостоятельно в требования к современному образованию не входит. Начнём стого, что помощь в изначальном смысле это то, что даётся даром. За ВСЁ что СССР получил от Запада вообще и от США в частности СССР что называется заплатил звонкой монетой. И США не обивали пороги кабинетов высшей власти СССР предлагая провести индустриализацию, а очень даже наоборот - никто на Западе не горел желанием видеть СССР индустриальной державой и очень неохотно продавал (заметьте продавал, а не дарил) СССР технологии и иную продукцию, для проведения индустриализации. Так что то что сделал СССР в области индустриализации это не благодаря, а взначительной мере вопреки желанию Запада. Пршедшие в 1941 году на советскую землю оккупанты, с удивлением вынуждены были признать, что вчерашние лапотники управляют сложнейшей (по меркам того времени) техникой и умеют "измерять растояния в миллиметрах, а время в секундах". Кстати такое умение для вчерашних крестьян вообще-то означает не просто набор знаний, а качественный цивилизационный скачок - патриархальному крестьянину меряющему время по солнышку, а расстояния вёрстами и пядями, такие величины как миллиметры и секунды просто недоступны в силу их непременимости в патриархальном крестьянском укладе.Сообщение от whiteinternet
То что машинка ЗИС-5 является лицензионным Фордом и в СССР не было секретом - это никогда не скрывалось. Тут ничего необычного покупка лицензии на производство автомобилей - обычная и по сути единственно возможная политика для страны где до этого не было не только автомобильной промышленности как таковой, но и даже сколь-нибудь крупных автомобилестроительных предприятий. Кстати, советские танки Т-26 и БТ тоже лицензионные Виккерсы и Кристи ну и что? Зато через десяток лет после их запуска в серию появляются такие шедевры мирового танкостроения как Т-34, КВ, ИС и пр., а это уже чисто советские проекты. А на такие рывки рабы не способны в принципе, точно так же как безногий не способен тягаться в беге даже с начинающим легкоатлетом.
И в заключение о паспортах, вернее об их отсутствии у крестьян, как показатель их закрепощённости. Это уже стало притчей во языцах и повторяется как аксиома - ещё одно подтверждение того, что в современной школе не только не учат мыслить самостоятельно, но ещё и прилагают целенаправленные усилия, чтобы убить даже прироодные задатки к этой способности. Вот в США не только фермеры. но и президент с сенаторами и прочие мериканцкие олигархи до сих пор тоже паспортов не имеют. Попробуйте на этом основании сделать вывод о том, что они есть крепостные рабы - сами над собой обхохочетесь. Но тогда хошь - ни хошь, а придётся сделать вывод о том, что наличие или отсутствие паспорта САМО ПО СЕБЕ ничего не говорит о социальном статусе гражданина и о его нахождении в состоянии крепостной зависимости. Не знаю насколько Вы знакомы с жизнью в СССР. но могу Вам сказать, что повседневная жизнь в СССР паспорта практически вообще не требовала. Здесь многие могут Вам рассказать о том. что можно было совершенно открыто и официально проехать от Прибалтики до Сахалина и ни разу не столкнуться с ситуацией когда требуется предъявить паспорт. Причём, это было настолько обыденно, что подавляющее большинство совершающие такую поездку вообще не додумались бы взять паспорт с собой в дорогу - на хрена козе баян. А прикреплённость крестьянина к месту проживания обеспечивает не паспорт, или его отсутствие, а прежде всего характер крестьянского труда. Если бы Вас в школе научили бы думать, то до этого простенького вывода Вы бы сумели додуматься совершенно самостоятельно.
Ответить с цитированием