Это не предоставление выбора, это реальность. Вложить знания, превышающие некий "прожиточный минимум" тем, кто не хотел ими обладать, не могла даже советская школа. Хотя делала вид, что всё хорошо и 99% отучившихся в средней школе освоили преподаваемый материал как минимум УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО.Сообщение от Sotsium
Все мы немощны - ибо человецы суть.
Ukrainium delenda est!
Американські вчені вважають українців найдавнішою нацією світу
Не все гладко было и в союзе, многое делалось тупо для отчетности, опять же - вопрос личной нравственности каждого. Но бесспорно лучше чем сейчас. Не нужно возвращаться к союзным рамкам, нужно взять оттуда лучшее и развиваться дальше, а не деградировать как сейчас. Детей нужно не насиловать информацией, а дать им методологию познания науки, а результаты контролировать и жестко за них спрашивать с причастных.
Последний раз редактировалось Sotsium; 05.04.2011 в 12:28.
Вот только эту методологию сейчас изобретают как раз "изнасилованные" тогда. Причем (судя по результатам - в особо извращенной форме). Отсюда и результаты...
Проблему образования нельзя рассматривать как частность. Результаты вытекают из извращенного в целом общества. Феодальная концепция жизнеустройства нас извращает. Концепция чуждая русскому человеку и навязанная извне. Собственной концепции (концептуальной власти - жрецов, которые были её носителями) мы лишились в конце 10-го века. И не принимая эти факторы во внимание мы никогда не решим ни одной частной проблемы.Вот только эту методологию сейчас изобретают как раз "изнасилованные" тогда. Причем (судя по результатам - в особо извращенной форме). Отсюда и результаты...
Вы - да, не решите.
Ёптить, святая апостолы вящають пророчество?
Это вот эти штоль? -
Набор утверждений на уровне "верую".
Во всяком случае эти утверждения соответствуют окружающей действительности, стало быть они объективны.
А поклонение иконам дает ответы на обсуждаемые здесь вопросы? Ась? Читайте мой коммент. Думаю лучше верить в окружающую действительность чем в талмуд. ИМХО
Неа. Не соответствуют. Это вопрос толкования и веры, никак не знания)))
А причём тут талмуд - ваще не понял.
Про феодализмЪ, например.Только не надо спрашивать в простоте - "а что здесь не так?")))
Скучный вы какой-то :blum2: у нас диалог или допрос КОБоёба? Вы сказали, что приведенные мною утверждения не соответствуют окружающей нас действительности, так? Можно ли получить перечень несоответствий по пунктам?Про феодализмЪ, например.Только не надо спрашивать в простоте - "а что здесь не так?")))
Отвечаю на №1:
Средства производства находятся в частной собственности, т.е. рабочие по сути рабы современного собственника. Этот принцип был заложен Марксом в его талмуде, который проталкивался жидобанкирами Запада как идеология ПМР.
Угу. Если бы "жЫдоМаркс" не вмешался, частной собственности, конечно, не было бы... И банкиров тоже.
В ком не воспитано чувство свободы,
Тот не займет его; нужны не годы —
Нужны столетья, и кровь, и борьба,
Чтоб человека создать из раба.
(Н.А.Некрасов)
BWolF (05.04.2011)
А вот и продолжение темы...
Так кому тут ещё платные школы понадобились?Уволен директор школы, в которой ученик угрожал учителю пистолетом
В Краснодаре уволен директор городской средней школы №93. Именно в ней снимался скандальный ролик, в котором один из учеников угрожал учителю пистолетом, сообщает пресс-служба администрации Краснодара.
В видеоролике один из школьников ведет себя нагло и вызывающе, ругается с учителем, а затем вынимает пистолет, наставляет его в сторону педагога и дважды нажимает на курок. Слышны щелчки. Весь ролик, по всей видимости, был снят на сотовый телефон.
Как выяснилось, школьником оказался некий Рамис Чандра, который в настоящее время является студентом Кубанского государственного аграрного университета.После появления ролика и его бурного обсуждения Департамент образования администрации Краснодара начал служебную проверку организации воспитательной работы в школе. По итогам первых двух дней работы комиссии директор школы №93 Владислав Андросов освобожден от занимаемой должности.
Не исключено, что вопросы возникнут и к учителю, на которого наставляли пистолет.
Сам Р.Чандра утверждает, что ничего плохого не делал. Мол, ролик был шуткой для школьного КВН, а пистолет на самом деле был зажигалкой.
05 апреля 2011 г.
Читать полностью: http://top.rbc.ru/incidents/05/04/2011/570758.shtml
Последний раз редактировалось Негра; 05.04.2011 в 17:10.
В ком не воспитано чувство свободы,
Тот не займет его; нужны не годы —
Нужны столетья, и кровь, и борьба,
Чтоб человека создать из раба.
(Н.А.Некрасов)
Вы прям какую-то идеальную систему предлагаете, а не реальное государство и реальное общество.
А в реальном обществе ВСЕГДА БЫЛИ ЕСТЬ И БУДУТ те, кому "познание науки" не нужно совершенно, и не обязательно они, кстати, дебилы. Просто, считающие, что в реальной жизни глубокие познания в химии, физике, начала математического анализа, стереометрические задачи и экономическая география латинской Америки им не понадобятся. Да, им тоже, конечно, можно попытаться дать основы этих наук, вдруг что-то запомнят, а когда-нибудь вдруг да понадобятся. Но есть и особый контингент, который знает сам, а самое главное - это понимают все окружающие, что ничего этого ему не надо сейчас и не надо будет никогда. Так с кого Вы предлагаете спрашивать, за то, что он соввершенно не желает учиться? С учителей? С родителей? А как наказывать? Угрожать родителям уголовным преследованиям за ненадлежащее воспитание? А если родители уже в тюрьме, например?
Государству необходимо чётко дать понять людям, что может дать образование и куда необразованным путь закрыт, а главное - подтверждать это обещание конкретными делами.
А выбор каждый вправе делать сам.
Советская власть, ликвидируя безграмотность в 20-х годах прошлого века не загоняла всех в класс из-под палки, но большое внимание уделяла агитации.
Все мы немощны - ибо человецы суть.
Ukrainium delenda est!
Американські вчені вважають українців найдавнішою нацією світу
Бесспорно, но это не повод делать образование платным, тем самым превращая его в бизнес и давая возможность бездарям покупать дипломы.
Все верно, если человек не понимает для чего ему нужны знания, он учиться не будет. Следовательно это первоочередно должны понимать родители, а уж понимающие родители сумеют внушить дитяте.
Ну дык если ничего не менять, то конечно так и будет. А кто менять будет? Доброго дядю ждем?
Чуть не забыл
Ваши права
Ответить с цитированием